【題目】維生素C的化學式為C6H8O6，關于“C6H8O6”表示的意義，四位同學表達了如圖所示的四種說法，其中錯誤的是（ ）

A．

表示維生素C這種物質

B．

表示維生素C由碳、氫、氧三種原子構成

C．

表示一個維生素分子

D．

表示每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質； b．表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成；進行分析判斷．

解：A、C6H8O6可表示維生素C這種物質，故選項說法正確．

B、維生素C是由維生素C分子構成的，維生素C分子是由碳、氫、氧三種原子構成的，故選項說法錯誤．

C、C6H8O6可表示一個維生素分子，故選項說法正確．

D、C6H8O6可表示每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成，故選項說法正確．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，往一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，并充分攪拌，下圖表示溶液中各量的關系正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質中：①空氣 ②過氧化氫 ③硬水 ④稀有氣體 ⑤液態(tài)氧 ⑥蒸餾水 ⑦高錳酸鉀 ⑧二氧化錳．

(1)其中屬于混合物的是 （填序號，下同），(2)屬于化合物的是 ，

(3)屬于氧化物的是 ，(4)屬于單質的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質后，通過實驗對硫酸、氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結，如圖所示“”表示物質兩兩之間能發(fā)生化學反應．請根據(jù)圖，回答問題．

總結一：硫酸的化學性質

①寫出氧化鐵與硫酸的化學方程式 ．

②補充一個實驗，完善硫酸的化學性質，X可以是 （用化學式表示）．

③能發(fā)生中和反應的化學方程式 ．

④為測定某硫酸中溶質的質量分數(shù)，甲同學取該硫酸樣品50g，向其中加入過量鋅粒，充分反應后收集到0.2克氫氣，請完成下列計算與分析：

Ⅰ．收集到的氫氣是： mol

Ⅱ．計算：該硫酸中溶質的質量分數(shù)． （根據(jù)化學方程式計算于上方空白處）

總結二：氫氧化鈣的化學性質

（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl）

⑤乙同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈

（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．

⑥丙同學將過量的稀鹽酸加入到乙同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有 （酸堿指示劑除外）．請設計實驗證明鹽酸過量： ，

⑦丁同學將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應后，觀察到的

現(xiàn)象： ； 反應后溶液中的溶質有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

① ，② ，

③ ，④ ，

⑤ ，⑥ ；

（1）吸取和滴加少量的液體需要用 ；（填標號，下同）

（2）少量溶液相互反應時，需要用 ；

（3）量取8毫升的水，需要用 ；

（4）把糖溶解到一定量的水中時，需要用 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用相應的數(shù)字和化學符號填空．

（1）兩個鋁離子 ；

（2）氬氣 ；

（3）三個硫酸根離子

（4）5個水分子

（5）氧化亞鐵中鐵元素的化合價為正二價

（6）四個磷原子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩物質的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（ ）

A．A物質的溶解度隨溫度升高而增大

B．將t1℃時A、B兩物質的飽和溶液升溫到t2℃，仍然都是飽和溶液

C．將t2℃時A、B兩物質的飽和溶液升溫到t3℃，仍然都是飽和溶液

D．t1℃時，A、B兩物質的飽和溶液溶質的質量分數(shù)都是a%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學欲除去固體氯化鈉中混有的雜質氯化鈣，設計實驗方案流程如圖：

（1）步驟①加水的目的是 ．

（2）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（3）加入過量鹽酸對得到的氯化鈉純度 （填“有”或“無”）影響；操作b的名稱是 ，其中玻璃棒的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成物質的粒子有分子、原子和離子，有關這三種粒子的說法錯誤的是

A．分子和原子都在不斷運動，而離子是靜止的

B．同種原子可能構成不同種分子

C．同一元素的兩種粒子，其原子核內(nèi)質子數(shù)一定相同

D．當原子失去或者得到電子后，其性質發(fā)生了改變

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