分析 (1)裝置A反應(yīng):過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;符合“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng);
(2)了解酒精燈是常用的一種熱源;知道一些實(shí)驗(yàn)基本操作;
(3)為了減少誤差,反應(yīng)生成的二氧化碳應(yīng)該盡可能地被堿石灰吸收;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量;從而計(jì)算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比.
解答 解:(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,符合“一變多”的特點(diǎn),故屬于分解反應(yīng).故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解.
(2)裝置B的作用是干燥氧氣.裝置D中鐵夾夾住試管的中上部的原因是:一是為了使試管尾部加熱不受影響;二是由于鐵、玻璃傳熱不同,易于破碎.酒精燈給木炭加熱,當(dāng)溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)時(shí),木炭燃燒起來(lái).故:加熱、點(diǎn)燃木炭.
(3)為減少誤差,步驟III冷卻過(guò)程中,應(yīng)該繼續(xù)通入氧氣,使生成的二氧化碳完全進(jìn)入裝置C中,被堿石灰吸收.故填:繼續(xù)通氧氣.
(4)裝置C中兩次質(zhì)量之差就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳的質(zhì)量為:114.5g-112.3g,
裝置D中兩次質(zhì)量之差就是參加反應(yīng)的木炭的質(zhì)量,參加反應(yīng)的木炭的質(zhì)量為:50.7g-50.1g,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的木炭的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳的質(zhì)量,
所以參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為:(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)=1.6g.
故填:(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)=1.6g.
而二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為:(50.7g-50.1g):1.6g=3:8
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解.
(2)加熱、點(diǎn)燃木炭.
(3)繼續(xù)通氧氣.
(4)(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)=1.6g;3:8.
點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,求反應(yīng)的氧氣質(zhì)量時(shí),運(yùn)用質(zhì)量守恒定律是計(jì)算的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaCl2 HCl NaNO3 | B. | KOH HCl (NH4)2SO4 | ||
C. | K2CO3 Ba (NO3)2 NaOH | D. | FeCl3 NaCl KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 定性上,乙醇具有可燃性 | |
B. | 微觀上,參加反應(yīng)的乙醇分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1:3 | |
C. | 宏觀上,點(diǎn)燃條件下乙醇與氧氣完全反應(yīng)生成水和二氧化碳 | |
D. | 定量上,每46g乙醇和32g氧氣完全反應(yīng)生成54g水和88g二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量Mg、Zn、Fe粉末與足量的、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng) | |
B. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | |
C. | 恒溫向接近飽和的NaCl溶液中加入NaCl固體 | |
D. | 加入NaOH溶液逐滴加入稀鹽酸中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由兩個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和兩個(gè)帶正電的電子構(gòu)成 | |
B. | 由兩個(gè)帶正電的質(zhì)子,兩個(gè)帶負(fù)電的電子和兩個(gè)不帶電的中子構(gòu)成 | |
C. | 由兩個(gè)質(zhì)子,兩個(gè)電子和兩個(gè)中子構(gòu)成 | |
D. | 由兩個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子,兩個(gè)帶正電的電子和兩個(gè)不帶電的中子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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