小紅發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象,經(jīng)查閱資料得知:是因為該農(nóng)田長期施用化肥硫酸銨【(NH4)2SO4】的緣故。硫酸銨屬于
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新疆吐魯番地區(qū)鄯善一中九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式 高錳酸鉀的化學(xué)式
五氧化二磷的化學(xué)式 氧氣的化學(xué)式 四氧化三鐵的化學(xué)式 二氧化錳的化學(xué)式 鐵的化學(xué)式 紅磷的化學(xué)式 二氧化硫的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖北省黃石市九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
今年10月,我國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素(C15H22O5)獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是
A.青蒿素由碳原子、氫分子、氧原子構(gòu)成
B.青蒿素屬于氧化物
C.青蒿素中氫元素和氧元素質(zhì)量比為22:5
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省宿遷四區(qū)六校九年級上學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A.活性炭吸附有色氣體 B.氫氣用做燃料
C.液態(tài)氮做制冷劑 D.用鎢絲制作白熾燈絲
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江西省九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
衛(wèi)生部門建議,對高度懷疑或已確診H7N9型禽流感病例盡早使用“達(dá)菲”抗流感藥物。達(dá)菲的化學(xué)式是C16H31N2PO8,則下列說法正確的是
A.達(dá)菲屬于有機(jī)物
B.達(dá)菲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16∶31
D.一個達(dá)菲分子中含有一個氮分子
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省東營市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,我能回答下列問題:
(1)表示同種元素的粒子是__________________________________(填序號);
(2)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是______________________(填序號)。
(3)隨著“神舟六號”的發(fā)射成功,我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星。其任務(wù)之一是尋找一種新能源——氦3, 氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省東營市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6 ,下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是
A. 葡萄糖屬于氧化物
B. 葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C. 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為200
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省泰興市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
過氧化鈉(Na2O2)因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,故可作為呼吸面具中氧氣的來源。潛水艇緊急情況時,也使用過氧化鈉來供氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2CO2 =2Na2CO3+O2 從該反應(yīng)獲取的以下信息中,正確的是
①過氧化鈉屬于氧化物 ②反應(yīng)前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) ④實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣
A.①② B.①③ C.①④ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年人教版初中化學(xué)九年級上期末練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(2003•宜昌)小新用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律:
(1)鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)完全燃燒后,稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕,聯(lián)系實驗過程分析,其原因可能有: ; ;
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