經(jīng)過一年的學習,我對碳元素所組成的單質及其化合物有所認識.
(1)如圖是北宋著名畫家張擇端繪制的《清明上河圖》(局部),這幅古畫保存了這么長時間,墨跡仍不變色,說明了在常溫下碳的化學性質
 
.碳在一定條件下,能與氧氣反應生成兩種氧化物,其中
 
能用于滅火,其滅火原理是
 

(2)據(jù)新華社2007年6月5日報道,我國在南海北部海域成功鉆獲“可燃冰”,成為世界上第四個成功鉆獲“可燃冰”的國家.“可燃冰”主要含甲烷水合物,1m3的“可燃冰”可釋放出1.64×105L甲烷氣體(ρ甲烷=0.71g/L).根據(jù)以上信息請你編一道利用化學方程式進行計算的題目(不需計算):
 
考點:碳的化學性質,二氧化碳的用途,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)單質碳、二氧化碳的性質分析回答.
(2)根據(jù)甲烷燃燒的反應分析設計.
解答:解:(1)著名畫家張擇端繪制的《清明上河圖》,這幅古畫保存了這么長時間,墨跡仍不變色,說明了在常溫下碳的化學性質穩(wěn)定.碳在一定條件下,能與氧氣反應生成兩種氧化物,其中二氧化碳能用于滅火,其滅火原理是二氧化碳的密度比空氣大且不可燃、一般也不助燃,能將可燃物與空氣隔絕.
(2)由于甲烷燃燒消耗氧氣,可根據(jù)甲烷的質量求出消耗的氧氣、生成二氧化碳的質量等.所以,編一道利用化學方程式進行計算的題目是:“可燃冰”主要含甲烷水合物,1m3的“可燃冰”可釋放出1.64×105L甲烷氣體(ρ甲烷=0.71g/L).1m3的,1m3的“可燃冰”燃燒需消耗氧氣的質量是多少?
故答為:(1)穩(wěn)定,二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且不可燃、一般也不助燃,能將可燃物與空氣隔絕;(2)“可燃冰”主要含甲烷水合物,1m3的“可燃冰”可釋放出1.64×105L甲烷氣體(ρ甲烷=0.71g/L).1m3的,1m3的“可燃冰”燃燒需消耗氧氣的質量是多少?
點評:本題的難度不大,了解碳的單質、化合物的知識是解答本題的基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是( 。
A、鎂可以在二氧化碳中燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣
B、鍋里的油著火可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了空氣
C、水可滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
D、木柴架空燃燒,是為了增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求寫出化學式或化學符號.
(1)鐵絲
 
;
(2)2個氮原子
 
;
(3)鈉離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉NaNO2常被一些人誤作食鹽用于烹調而造成中毒事故.其中氮元素化合價與下列那種物質中氮元素的化合價相同( 。
A、氨氣B、硝酸
C、二氧化氮D、三氧化二氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的俗稱與化學式一致的是( 。
A、苛性鈉NaOH
B、消石灰CaO
C、火堿KOH
D、生石灰CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用所學的化學知識解釋下列生活中的現(xiàn)象:
(1)夏天校園內(nèi)玉蘭花開,花香四溢.
(2)今年我市“兩基”迎國檢工作,促進了不少學校的基礎設施建設.小麗發(fā)現(xiàn)建筑工人用水龍頭向池中的生石灰噴水,立即冒出一股白色煙霧,塊狀的生石灰變?yōu)榘咨勰,并看到石灰池中的水在沸騰.(用化學反應原理解釋)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組內(nèi)的粒子屬于同種元素的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~H初中化學中常見的物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F(xiàn)為紅色固體,它們的轉化關系如圖所示,請回答:

寫出下列物質的化學式:B
 
;D
 
;F
 
;H
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識,回答:
(1)煉鐵的化學方程式
 

(2)鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性,原因是
 

(3)保護金屬資源的途徑有:①
 
;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;以及尋找金屬代用品等.
(4)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有
 
;濾液中可能含有
 
;一定含有
 

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