原子由帶正電的
 
和核外
 
構(gòu)成．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析回答，原子由帶正電的原子核和核外電子構(gòu)成．
解答：解：原子由原子核和核外帶負(fù)電的電子組成，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成；
故答案為：原子核，電子．
點(diǎn)評(píng)：原子是由原子核和電子組成的； 原子核是由質(zhì)子和中子組成的；電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電，中子不帶電．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)與他們一起完成探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的方案并加以實(shí)驗(yàn)．
甲同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn)：
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩至全部溶解無(wú)色溶液
②用pH試紙測(cè)①溶液的pH值溶液的pH＞7，說(shuō)明氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)
乙同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn)：
①取少量白色固體于試管中，加水進(jìn)行振蕩至全部溶解無(wú)色溶液
②向①溶液中加入適量氯化鋇溶液現(xiàn)象A，說(shuō)明氫氧化鈉固體已變質(zhì)
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是
 
；
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象A應(yīng)為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是：
 
 （用化學(xué)方程式表示）
【拓展應(yīng)用】
（3）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，應(yīng)加入適量的
 
（填化學(xué)式）溶液而除去．
氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知草酸（H2C2O4）在加熱條件下的反應(yīng)為H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O．現(xiàn)用如圖甲、乙裝置（圖中a，b為活塞開(kāi)關(guān)，分離、干燥前未打開(kāi)），對(duì)生成的CO和CO2進(jìn)行分離并干燥．（提供藥品：氫氧化鉀溶液、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸）

（1）甲中為了除去CO2應(yīng)放
 
溶液，乙中為了除去水氣蒸應(yīng)放
 
．
（2）首先，打開(kāi)活塞a，讓混合氣體通過(guò)甲、乙裝置，能分離出來(lái)的氣體是
 
．此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是
 
．
（3）要分離出另一種氣體，則丙中應(yīng)盛裝
 
，然后打開(kāi)活塞b，能分離出的氣體是
 
．
（4）有一名同學(xué)想測(cè)定分離出來(lái)的CO氣體的體積，請(qǐng)幫助該同學(xué)從圖中A，B，C 3個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小宇從家中取來(lái)兩包白色粉末，一包是堿面（Na2CO3），一包是小蘇打（NaHCO3），但包裝時(shí)未對(duì)名稱(chēng)作標(biāo)記，在實(shí)驗(yàn)室里，他請(qǐng)同學(xué)幫助鑒別．
小偉說(shuō)：利用酚酞試液檢驗(yàn)，因?yàn)閴A面溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅．
小航說(shuō)：利用鹽酸檢驗(yàn)，因?yàn)閴A面能與鹽酸反應(yīng)，生成氣體，現(xiàn)象明顯．
小婷說(shuō)：你們說(shuō)的方法都不可以．
請(qǐng)回答，小婷這樣判斷的理由是
 
．
小婷經(jīng)過(guò)分析Na2CO3 和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)比較兩種鹽生成CO2的體積多少，來(lái)區(qū)分開(kāi)Na2CO3 和NaHCO3．現(xiàn)有試管、量筒、稀鹽酸、托盤(pán)天平，足夠大的氣球等儀器和用品（數(shù)量夠用）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，區(qū)分堿面和小蘇打．
裝置設(shè)計(jì)（可畫(huà)圖）操作步驟現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用質(zhì)量為123.1g的燒杯為容器，在托盤(pán)天平上稱(chēng)取40g氫氧化鈉固體（有腐蝕性）時(shí)，請(qǐng)?jiān)谌绫磉x出所需的砝碼（打“∨”表示選用），并在如圖選出能正確表示游碼位置的選擇項(xiàng)：
 
（填序號(hào)） 
砝碼大小100502020105
打“√”表示選用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)用氯酸鉀制氧氣
 

（2）磷在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列各反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）木炭在氧氣中燃燒．
 

（2）蠟燭在空氣中燃燒．
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒．
 

（4）硫在空氣中燃燒．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用橫行和縱行的微粒結(jié)合的化學(xué)式填空：
\NH4+Ca2+\H+Mg2+Fe3+
SO42-Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中：①H2 ②液態(tài)氧 ③井水④空氣 ⑤Fe3O4 ⑥牛奶 ⑦氧化鎂，其中屬于單質(zhì)的是（以下均寫(xiě)序號(hào)）
 
，屬于混合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于化合物的是
 
．

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