【題目】用下圖所示實驗裝置驗證可燃物燃燒的條件。

已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

（1）燒杯中熱水的作用是________。

（2）根據(jù)右圖實驗分析，對比______________的現(xiàn)象，可驗證可燃物燃燒的條件之一是____________。

【答案】隔絕氧氣，使白磷溫度達到著火點 ①處白磷燃燒、③處紅磷不燃燒（或①處白磷燃燒、②處白磷不燃燒） 可燃物燃燒需要溫度達到著火點（或可燃物燃燒需要與氧氣接觸）

【解析】

（1）燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣，提供熱量，使白磷溫度達到著火點；

（2）由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要的條件是：可燃物需要達到著火點；由薄銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒還需要的條件是：可燃物需要與氧氣充分接觸。根據(jù)右圖實驗分析，對比①處白磷燃燒、③處紅磷不燃燒（或①處白磷燃燒、②處白磷不燃燒）的現(xiàn)象，可驗證可燃物燃燒的條件之一是可燃物燃燒需要溫度達到著火點（或可燃物燃燒需要與氧氣接觸）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語表示下列帶點的文字。

空氣是一種寶貴的自然資源，給人類提供氧氣和氮氣_____的同時，也會使某些暴露在空氣中的物質(zhì)潮解與變質(zhì)。如生石灰（主要成分氧化鈣中鈣元素化合價為+2價_____），在空氣中逐漸變成粉末狀的氫氧化鈣，氫氧化鈣溶于水會產(chǎn)生鈣離子與氫氧根離子__。在雷雨條件下，少量的氧氣分子會轉(zhuǎn)化成臭氧分子（一個臭氧分子中含有三個氧原子______），少量臭氧有凈化空氣的作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。

（查閱資料）

Fe3O4黑色晶體，能被磁鐵吸引；

FeO黑色粉末，不穩(wěn)定，在空氣中加熱時與氧氣反應(yīng)，被迅速氧化成四氧化三鐵。

（提出猜想）

①生成物是FeO； ②生成物是Fe3O4； ③生成物是FeO和Fe3O4。

（實驗過程）

實驗裝置如圖所示：

（1）由儀器N可知該反應(yīng)的條件是________。

（2）檢查裝置的氣密性：連接組裝儀器，夾緊彈簧夾a，________。

（3）稱取一定比例的氧化鐵粉末和鐵粉，均勻混合后，放入玻璃管；松開兩個彈簧夾，通入CO2，當(dāng)觀察到________時，即可夾緊彈簧夾a，并開始加熱玻璃管。通入CO2的目的是________。

（4）當(dāng)固體全部呈黑色后，停止加熱前，________（填操作）。冷卻后將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，用磁鐵吸引，剩余粉末不會被吸引，證明黑色粉末中不含________。

（實驗結(jié)論）

（5）猜想________成立；玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去；氣密性已檢驗）。

（1）高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為______。

（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是

A. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為P + O2 P2O5

B. 紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2含量約為1/5體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示,下列實驗方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖?)

A. 圖1探究溶液濃度對反應(yīng)速率的影響

B. 圖2探究可燃物燃燒的條件

C. 圖3探究溫度對品紅擴散速率的影響

D. 圖4比較二氧化碳含量的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題。

（1）如圖所標(biāo)物件中含有的金屬單質(zhì)是________（寫化學(xué)式）（只寫一種）。

（2）在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火原理是_________和______。

（3）比較鋁和鐵強弱的化學(xué)方程式：__________。

（4）二氧化碳滅火器不能用于鎂燃燒所引起的火災(zāi)，是因為鎂可以在二氧化碳中燃燒，生成一種白色粉末和黑色的碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖流程所示，某研究小組將金屬鈦的冶煉(以鈦鐵礦為原料，其主要成分為FeTiO3)、電解食鹽水和制取甲醇(CH4O)等組成產(chǎn)業(yè)鏈以提高資源的綜合利用率，并減少對環(huán)境的污染。

(1)綠色化學(xué)能實現(xiàn)“零排放”(即反應(yīng)物中的原子利用率達到100%)。在一定條件下，一氧化碳與氫氣反應(yīng)合成甲醇就符合綠色化學(xué)的特點，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

(2)流程中，獲得金屬鈦的反應(yīng)原理是，在800℃和氬氣(Ar)作保護氣的條件下，四氯化鈦(TiCl4)與鎂發(fā)生置換反應(yīng)生成了鈦(Ti)，該應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)電解時所用的食鹽水是飽和的。已知20℃時NaCl的溶解度為36g，則20℃時其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比：m(溶質(zhì))：m(溶液)是_____。為使電解過程中食鹽水始終保持飽和，可采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，設(shè)計實驗方案如下圖。

①寫出步驟 a、b 中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________、_____________。

②c 操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______。

③c 操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________，其中原子團的名稱是_______。

④該實驗方案中____步驟（選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”理念。

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