【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容填空:
(1)為了驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性,同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),鐵釘表面同時(shí)含有氣泡冒出,就此氣泡成分,同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
同學(xué) | A | B | C | D |
對(duì)氣泡成分的猜想 | 氧氣 | 二氧化硫 | 二氧化碳 | 氫氣 |
同學(xué)們一致認(rèn)為C同學(xué)的猜想是不合理的,理由是 .
(3)【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,會(huì)使品紅溶液褪色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①反應(yīng)一段時(shí)間后,A同學(xué)將帶火星的木條放在a處,觀察到 , 則她的猜想錯(cuò)誤.
②B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,觀察到 , 則她的猜想也錯(cuò)誤.
③D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的端導(dǎo)管相連,目的是對(duì)其他進(jìn)行 . 反應(yīng)一段時(shí)間后,點(diǎn)燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來(lái)的氣體,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
(4)【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)伴隨產(chǎn)生了氫氣.
【討論反思】這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案存在安全隱患,理由是 , 改進(jìn)的方法是 .
(5)【繼續(xù)追問(wèn)】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會(huì)伴隨產(chǎn)生氫氣?
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會(huì)發(fā)生水解反應(yīng),使鹽溶液不一定呈中性.
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯性.
(6)【驗(yàn)證方案】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
[再次猜想]是正確的. |
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們做完以上實(shí)驗(yàn)很有成就感,體驗(yàn)到探究的快樂(lè),并感慨“科學(xué)探究無(wú)止境”!
【答案】
(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素所以生成物中一定沒(méi)有二氧化碳
(3)帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,品紅溶液不褪色,c,干燥
(4)該實(shí)驗(yàn)中氫氣屬于可燃性氣體,不純點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時(shí)間后再點(diǎn)燃鐵和先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時(shí)間后再點(diǎn)燃
(5)酸
(6)向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅
【解析】解:在金屬活動(dòng)性表中鐵排在銅前面,能置換出硫酸銅溶液中的銅,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素所以生成物中一定沒(méi)有二氧化碳;故填:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素所以生成物中一定沒(méi)有二氧化碳;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明不是氧氣,則帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃;故填:帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃;②二氧化硫具有漂白性,會(huì)使品紅溶液褪色,證明不是二氧化硫,則品紅溶液不褪色;故填:品紅溶液不褪色;③氫氣屬于可燃性氣體,能燃燒,但從圖Ⅰ中制得的氫氣會(huì)帶有水蒸氣,需要干燥,干燥氣體長(zhǎng)進(jìn)短出,故填:c;干燥;
【討論反思】氫氣屬于可燃性氣體,不純點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,故填:該實(shí)驗(yàn)中氫氣屬于可燃性氣體,不純點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸;先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時(shí)間后再點(diǎn)燃鐵和先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時(shí)間后再點(diǎn)燃;
【再次猜想】鐵與酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;而鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成了氫氣,所以溶液呈酸性;故填:酸;
【驗(yàn)證方案】要驗(yàn)證溶液呈酸性,在溶液中滴加石蕊試液,能使紫色石蕊試液變紅,證明溶液顯酸性,故填:向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液;溶液變紅;
故答案為:
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素所以生成物中一定沒(méi)有二氧化碳;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃;(2)品紅溶液不褪色;(3)c;干燥;
【討論反思】該實(shí)驗(yàn)中氫氣屬于可燃性氣體,不純點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸;先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時(shí)間后再點(diǎn)燃;
【再次猜想】酸;
【驗(yàn)證方案】向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液;溶液變紅.
根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法分析,檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條,若復(fù)燃,則證明是氧氣;根據(jù)金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液發(fā)生反應(yīng)分析;根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A.英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,證實(shí)原子是可以再分的
B.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分
C.英國(guó)科學(xué)家道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表
D.英國(guó)科學(xué)家波義爾通過(guò)敏銳的觀察發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要想把一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,下列措施不可行的是()
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B.蒸發(fā)水
C.改變溫度
D.加入水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
(1)食鹽水_______
(2)澄清石灰水_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A.同種原子不能構(gòu)成不同種分子
B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C.溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升說(shuō)明汞原子體積變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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