Question

請根據(jù)如圖圖示實驗回答問題．

（1）上述裝置中的實驗有多個共同特點，如

 

（寫出1點即可）．
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是

 

，D中反應的表達式為

 

．
（3）觀察A、B裝置的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)它們有明顯的不同之處是

 

，導致這種不同的本質(zhì)原因是

 

．
（4）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，D瓶放水的目的是

 

，所以該實驗中的水可以用細沙代替，硫燃燒的實驗中的水能否也可以用細沙代替

 

（填“能”或“不能”）．
（5）小麗同學用E裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量．待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是

 

，紅磷燃燒的化學反應式是

 

．
小明同學第一次實驗因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于

1

5

，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進行了第二次實驗（紅磷過量，氣密性良好且操作正確），發(fā)現(xiàn)結(jié)果

 

（大于、等于或小于）

1

5

．

Answer 1

考點：氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)實驗的條件分析；
（2）根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象、鐵燃燒的反應分析回答；
（4）根據(jù)鐵、硫在氧氣燃燒的注意事項分析回答．
（5）根據(jù)氧氣的含量分析．

解答：解：（1）上述裝置中的實驗有多個共同特點，如反應的條件都是點燃．
（2）由C裝置中的實驗可知，木炭在氧氣中燃燒，燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，D中鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化鐵，反應的表達式為：鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵．
（3）觀察A、B裝置的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)它們有明顯的不同之處是：火焰的顏色不同，導致這種不同的本質(zhì)原因是氧氣的濃度不同．
（4）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，D瓶放水的目的是：防止濺落的生成物炸裂瓶底，所以該實驗中的水可以用細沙代替，硫燃燒的實驗中的水是吸收二氧化硫氣體，防止污染，由于細沙不能吸收二氧化硫氣體，所以，不能用細沙代替．
（5）小麗同學用E裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量．待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯種的水進入集氣瓶，進入的水的體積約占集氣瓶容積的

1

5

，紅磷燃燒的化學反應式是：4P+5O₂

點燃  .

2P₂O₅，小明同學第一次實驗因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于

1

5

，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進行了第二次實驗（紅磷過量，氣密性良好且操作正確），由于氧氣的濃度較低，所以實驗的結(jié)果是小于

1

5

．
故答為：（1）點燃；（2）發(fā)出白光，鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵；（3）火焰的顏色不同，氧氣的濃度不同；（4）防止濺落的生成物炸裂瓶底，不能；（5）進入的水的體積約占集氣瓶容積的

1

5

，4P+5O₂

點燃  .

2P₂O₅，小于．

點評：正確合理的分析實驗數(shù)據(jù)處理和誤差，理解反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系，熟記可燃物的燃燒條件，正確書寫化學方程式．是解答本題的基礎．