下列各組溶液,只用一種試劑不能鑒別的是( 。
A、Na2SO4、CuSO4、NaCl
B、NaCl、Na2CO3、Na2SO4
C、HCl、NaNO3、NaOH
D、(NH4)4SO4、NH4Cl、NaCl
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:A、根據(jù)氫氧化鋇和硫酸鈉、硫酸銅反應的現(xiàn)象不同進行分析;
B、根據(jù)三種物質中的陽離子都是鈉離子,鑒別碳酸根離子、硫酸根離子所用的物質相同進行分析;
C、根據(jù)酸堿指示劑在酸、堿、鹽中的不同顯色進行分析;
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿會生成氨氣,硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀進行分析.
解答:解:A、取樣品,通過顏色先鑒別出硫酸銅,然后向剩余的兩種溶液中加入氫氧化鋇,有沉淀生成的是硫酸鈉,沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉,可以鑒別,故A正確;
B、三種物質中的陽離子都是鈉離子,鑒別碳酸根離子、硫酸根離子所用的物質相同,用一種試劑不能鑒別,故B錯誤;
C、取樣品,滴入紫色石蕊試液,溶液變紅色的是鹽酸,變藍色的是氫氧化鈉,不變色的是硝酸鈉,可以鑒別,故C正確;
D、取樣品,加入氫氧化鋇溶液,有刺激性氣味的氣體和沉淀生成的是硫酸銨,有刺激性氣味的氣體生成的是氯化銨,沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉,可以鑒別,故D正確.
故選:B.
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用硫化亞鐵(FeS)與稀H2SO4發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體.硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,它能溶于水,其水溶液叫氫硫酸.
某學生要在實驗室中制取硫化氫氣體,多余的硫化氫氣體要進行回收.
(1)他使用了一個簡易的氣體發(fā)生裝置,指導老師建議他在長頸漏斗的頸端套上一個小試管,如圖所示,該試管的作用是
 

(2)在圖中方框內(nèi)畫出該實驗的取氣裝置和尾氣回收裝置.
(3)實驗室制取硫化氫氣體的化學反應方程式為
 

(4)能否用固體NaOH干燥硫化氫氣體,
 
其理由是(用化學方程式表示)
 

(5)將硫化氫氣體充入家用天然氣管道中目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于稀有氣體敘述不正確的是( 。
A、填充燈泡B、激光技術
C、醫(yī)療麻醉D、包裝食品

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科目:初中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,它們之間能夠發(fā)生如下反應:Y+X(NO32=X+Y(NO32,X+Z(NO32=Z+X(NO32.問:X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是(  )
A、Z、Y、X
B、X、Y、Z
C、Y、X、Z
D、Z、X、Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學科的基礎,以下實驗操作準確的是( 。
A、
給液體加熱
B、
過濾
C、
傾倒液體
D、
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室欲配制溶質質量分數(shù)為10%的化鈉溶液100克,下列說法正確的是(  )
A、一定會用到燒杯、量筒、托盤天平、膠頭滴管、鐵架臺等
B、需要用托盤天平稱量出10克氯化鈉
C、配制溶液的小燒杯如果不干燥,會使得溶液的溶質質量分數(shù)變大
D、在配制好的氯化鈉溶液中溶質、溶劑的質量比為1:10

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖圖示實驗回答問題.

(1)上述裝置中的實驗有多個共同特點,如
 
(寫出1點即可).
(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,D中反應的表達式為
 

(3)觀察A、B裝置的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)它們有明顯的不同之處是
 
,導致這種不同的本質原因是
 

(4)A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水,D瓶放水的目的是
 
,所以該實驗中的水可以用細沙代替,硫燃燒的實驗中的水能否也可以用細沙代替
 
(填“能”或“不能”).
(5)小麗同學用E裝置(氣密性良好)測定空氣中氧氣含量.待裝置冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是
 
,紅磷燃燒的化學反應式是
 

小明同學第一次實驗因紅磷量不足,其結果明顯小于
1
5
,接著他將裝置中水倒出,馬上又用此裝置進行了第二次實驗(紅磷過量,氣密性良好且操作正確),發(fā)現(xiàn)結果
 
(大于、等于或小于)
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號(即化學式)表示下列物質
四氧化三鐵
 
,五氧化二磷
 
,氧氣
 
,水
 

二氧化碳
 
,二氧化硫
 
,氧化鎂
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,既表示一種元素,又表示一種元素的一個原子,還能表示由該元素的原子直接構成的物質的是(  )
A、SB、OC、ND、Cu

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