下列物質(zhì)溶于水能形成溶液的是（　�。�
A、蔗糖B、牛奶C、面粉D、植物油
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的定義來判斷本題：溶液是指一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一穩(wěn)定的混合物，知道溶液的特點，懸濁液、乳濁液和溶液的區(qū)別．
解答：解：A、蔗糖能溶于水，形成的混合物也是均一、穩(wěn)定的，故A正確；
B、牛奶不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定待一段時間會渾濁，屬于乳濁液，故B錯誤；
C、面粉不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定待一段時間會有沉淀產(chǎn)生，屬于懸濁液，故C錯誤；
D、植物油不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定待一段時間會分層，屬于乳濁液，故D錯誤．
故選A．
點評：通過回答本題知道了溶液的特點尤其是均一性、穩(wěn)定性．懸濁液和乳濁液都是不均一、不穩(wěn)定的混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于稀有氣體敘述不正確的是（　�。�
A、填充燈泡B、激光技術(shù)
C、醫(yī)療麻醉D、包裝食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖圖示實驗回答問題．

（1）上述裝置中的實驗有多個共同特點，如
 
（寫出1點即可）．
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
，D中反應(yīng)的表達式為
 
．
（3）觀察A、B裝置的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)它們有明顯的不同之處是
 
，導(dǎo)致這種不同的本質(zhì)原因是
 
．
（4）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，D瓶放水的目的是
 
，所以該實驗中的水可以用細沙代替，硫燃燒的實驗中的水能否也可以用細沙代替
 
（填“能”或“不能”）．
（5）小麗同學(xué)用E裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量．待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是
 
，紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式是
 
．
小明同學(xué)第一次實驗因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于
1
5
，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進行了第二次實驗（紅磷過量，氣密性良好且操作正確），發(fā)現(xiàn)結(jié)果
 
（大于、等于或小于）
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號（即化學(xué)式）表示下列物質(zhì)
四氧化三鐵
 
，五氧化二磷
 
，氧氣
 
，水
 

二氧化碳
 
，二氧化硫
 
，氧化鎂
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列用氫氣還原氧化銅的實驗操作順序正確的是（　�。�
①給盛氧化銅的試管加熱     ②檢驗氫氣的純度     ③向試管內(nèi)通入氫氣  ④撤酒精燈，待冷卻到室溫     ⑤停止向試管內(nèi)通入氫氣．
A、①②③④⑤
B、②④①③⑤
C、②③①④⑤
D、②①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的相互關(guān)系如圖：
（1）圖中甲所代表的粒子名稱是
 
．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
；
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為．
①當(dāng)a=
 
時，該粒子是原子；
②當(dāng)a=11時，該粒子的符號為
 
，該粒子硝酸鹽的化學(xué)式為
 
，該金屬的活動性比銅
 
（填“強”或“弱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分攪拌，能得到無色溶液的是（　�。�
A、碘B、汽油C、高錳酸鉀D、蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既表示一種元素，又表示一種元素的一個原子，還能表示由該元素的原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的是（　�。�
A、SB、OC、ND、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6g大理石樣品與50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水），反應(yīng)后物質(zhì)用天平稱量為53.8g，求：
（1）二氧化碳的質(zhì)量為
 
；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案