19．下列除雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
A銅粉鐵粉加入過(guò)量CuSO4溶液，過(guò)濾
B鐵粉鋅粉加入過(guò)量稀鹽酸，過(guò)濾
CFeCl2溶液CuCl2加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾
D稀HClH2SO4加入適量BaC12溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵粉能與過(guò)量CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、鐵粉和鋅粉均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、過(guò)量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、H2SO4能與適量BaC12溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用．
（1）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象．這里的“氮和磷”是指A（填字母）
A．元素        B．原子        C．離子      D．分子
（2）自然界的水硬度較高，需要經(jīng)過(guò)：①煮沸  ②消毒  ③過(guò)濾  ④自然沉降等凈化過(guò)程，其中處理順序合理的是④③②①．生活中降低水硬度的方法是煮沸．要制取純度較高的水，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采取的方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀．下列情形中，一定改變的是CD（填字母，下同），一定不變的是AE，可能改變的是B．
A．原子得失電子前后，質(zhì)子的數(shù)目．
B．化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)．
C．生石灰放入水中反應(yīng)過(guò)程中，液體的溫度．
D．紅磷在空氣中完全燃燒反應(yīng)前后，磷元素的化合價(jià)．
E．二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體，可能含有無(wú)水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
a．取少量白色固體加足量的水溶解，過(guò)濾得沉淀和無(wú)色溶液．
b．向所得的沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有氣體產(chǎn)生，再過(guò)濾，濾液無(wú)色．
回答下列問(wèn)題：
（1）僅根據(jù)第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，你認(rèn)為白色固體中無(wú)水硫酸銅不能確定．（選填“存在”、“不存在”或“不能確定”）
（2）根據(jù)兩步實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅，不能確定是否含有的物質(zhì)是氯化鉀．沉淀有部分溶解的化學(xué)反應(yīng)方程式是BaCO3+2HNO3═H20+CO2↑+Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的反應(yīng)中，可能有（選填“一定沒(méi)有”或“可能有”或“一定有”）單質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組以木炭和濃硝酸為起始原料，通過(guò)如圖所示裝置（夾持裝置已經(jīng)略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究Na2O2與NO反應(yīng)的產(chǎn)物．查閱資料：
①NO不與堿反應(yīng)，可被酸性KMnO4溶液氧化為硝酸．
②在酸性溶液中，NO2-可將MnO4-還原為Mn2+且無(wú)氣體生成．
③2NaNO3?2NaNO2+O2↑．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ儀器組裝完畢，檢查裝置的氣密性，加入試劑．打開(kāi)彈簧夾，通入N2一段時(shí)間后，關(guān)閉彈簧夾．
Ⅱ打開(kāi)分液漏斗活塞，滴入濃HNO3，點(diǎn)燃酒精燈．
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟Ⅰ通入N2的目的是避免裝置中的空氣導(dǎo)致產(chǎn)品不純；
（2）甲同學(xué)認(rèn)為A中若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說(shuō)明木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，他的理由是濃硝酸受熱也會(huì)分解生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）利用A裝置制取的氣體有H2、O2和CO2．
（2）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．
①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從a口進(jìn)入（填“a”或“b”）；
②若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入濃硫酸，氣體應(yīng)從b口進(jìn)入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)滴管正確使用方法敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．滴瓶上的滴管，取用試劑后不用洗滌立即回位
B．膠頭滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液
C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處
D．用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要垂直懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．二氧化碳的組成和構(gòu)成：
（a）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；
（b）一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．

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