【題目】如圖中A、B、C為元素周期表中同周期相鄰的三種元素,D、E、F表示微粒的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)7號(hào)元素的名稱(chēng)為_________,屬于________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)若D是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則y=____, E、 F中與D化學(xué)性質(zhì)相似的是____(填序號(hào))。
(3)A、B、C三種元素中的兩種可形成原子團(tuán),寫(xiě)出一種原子團(tuán)的離子符號(hào)_________。
【答案】氮 非金屬 6 F CO32-(或NO3-) ( 合理即可)
【解析】
(1)7號(hào)是原子序數(shù),也是質(zhì)子數(shù),為氮元素,屬于非金屬元素;
(2)若D是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=8,對(duì)于原子,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),所以8=2+y,得y=6;最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,故E、F中與D化學(xué)性質(zhì)相似的是DF;
(3)C、N、O中的兩種元素可形成原子團(tuán),即碳酸根離子(硝酸根離子),離子符號(hào)為CO32-(或NO3-)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
B. 20℃時(shí),向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過(guò)量的硝酸鉀晶體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過(guò)量
D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究人員按下圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實(shí)驗(yàn)中,先一次性分別在相應(yīng)裝置中加入水和鐵,然后連續(xù)通入含有CO2、SO2的燃煤煙氣和O2混合氣體,反應(yīng)液多次循環(huán),但過(guò)量的鐵仍在反應(yīng)裝置中與循環(huán)進(jìn)入的反應(yīng)液不斷反應(yīng)。經(jīng)過(guò)多次循環(huán)后,導(dǎo)出的反應(yīng)液可用于制備FeSO42H2O。
(1)吸收裝置中總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+2H2O+O2=2X,則X的化學(xué)式為________
(2)反應(yīng)裝置中的反應(yīng)化學(xué)方程式為________。
(3)經(jīng)過(guò)多次循環(huán)以后導(dǎo)出溶液:經(jīng)_______(填操作名稱(chēng))、降溫結(jié)晶、過(guò)濾,得到硫酸亞鐵晶體。在過(guò)濾操作中常用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,其中玻璃棒的用途是_______,經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁,可能原因是_______
A濾紙破了 B濾液低于濾紙邊緣 C盛濾液的燒杯不干凈
(4)下圖為“FeSO4·7H2O脫水干燥曲線(xiàn)圖”,據(jù)此可確定:得到FeSO4·2H2O,適宜的工藝條件為_______、________(分別指出時(shí)間t和溫度T)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為b的儀器名稱(chēng)是___。
(2)①在實(shí)驗(yàn)室里,用來(lái)制取CO2。若用向上排空氣法收集CO2,組裝該氣體的制取和收集裝置時(shí),除選用上圖中的a、b、c、h、j、n之外還應(yīng)選擇的儀器有__。
②若要制取4.4gCO2,理論上需用___g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸和足量的大理石反應(yīng):
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,除選用上圖中可用的部分儀器外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是______。
(4)在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體裝置時(shí),要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、____和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇合適的儀器
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論正確的是
A.試管中有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該固體一定是金屬
B.澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明呼出氣體中CO2含量大于空氣中CO2的含量
C.向有一支燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2, 蠟燭熄滅,說(shuō)明CO2密度大于空氣
D.向盛有生石灰的試管中加水,試管外壁發(fā)熱,說(shuō)明生石灰溶于水放出熱量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究。
[問(wèn)題一]: 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象。如何證明二者已發(fā)生中和反應(yīng)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下兩種探究方案。
方案I:取少量稀鹽酸于試管中,滴加2滴酚酞溶液,逐滴加入氫氧化鈉溶液,邊加邊振蕩,當(dāng)觀察到___時(shí),證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),此時(shí)的溶液呈_________性(選填“酸”、“中”或“堿”)。
方案Ⅱ:利用圖1裝置探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的過(guò)程,并用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況,得到變化圖像(如圖2、圖3所示),由此也證明了氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
(1)儀器A內(nèi)盛裝溶液的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
(2)由圖3可知?dú)溲趸c溶液與稀鹽酸的反應(yīng)屬于___________(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)圖2中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是_______________。
(4)結(jié)合圖2,分析圖3中V的數(shù)值最接近_____(選填“6”“12”或“16”)。
[問(wèn)題二]:中和反應(yīng)都沒(méi)有明顯現(xiàn)象嗎?
小明取氫氧化銅少量于試管中,向其中滴加足量稀硫酸,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。小明確認(rèn)有些中和反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B. 相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中
C. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
D. 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電纜的生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料。某化學(xué)興趣小組同學(xué)按下列方案分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體。
(查閱資料)
①在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅。反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O。
②硫酸亞鐵的溶解度隨著溫度升高而增大(在一定溫度范圍內(nèi))。
(1)操作M名稱(chēng)是_______。
(2)藍(lán)色溶液A中溶質(zhì)的成分是________(填化學(xué)式)。
(3)淺綠色溶液B經(jīng)系列操作(I)可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O),該操作的順序?yàn)?/span>_____(用a、b、c 表示)。
a.冷卻結(jié)晶 b.過(guò)濾 c.加熱濃縮
(4)該方案中應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵粉,鐵粉過(guò)量的目的是________;從固體C 中獲得純凈的銅,操作(Ⅱ)的具體處理方法是:加入_________充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如表所示,甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
A.1個(gè)丙分子中含有9個(gè)質(zhì)子
B.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有變化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com