【題目】如圖所示裝置(氣密性良好)，若先將甲中液體滴入丙中，觀察到氣球明顯鼓起，一段 時間后恢復到原狀；再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )

選項

滴管甲

燒杯丙

滴管乙

燒杯丁

A

過氧化氫溶液

二氧化錳

水

氯化鈉

B

稀硫酸

鋅

鹽酸

碳酸鈉

C

水

氫氧化鈉

水

硝酸銨

D

水

氧化鈣

鹽酸

鎂

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干可以分析到甲滴入丙中的現(xiàn)象是氣球先鼓起，后恢復，說明此反應或者物理現(xiàn)象，放出大量熱導致；或者產(chǎn)生了溶于水的或產(chǎn)生的氣體和丁中的物質反應。再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起，說明乙和丁的反應是產(chǎn)生了不溶于水的氣體。

A、雙氧水與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣，氧氣一段時間后不會被吸收，氣壓不能減小，氣球不能恢復原狀，故A錯誤；

B、稀硫酸與鋅混合產(chǎn)生氫氣，氫氣一段時間后不會被吸收，氣壓不能減小，氣球不能恢復原狀，故B錯誤；

C、氫氧化鈉遇水放熱，瓶內(nèi)壓強增大氣球鼓起來，恢復室溫后氣球恢復原狀；硝酸銨遇水吸熱，瓶內(nèi)壓強減小，氣球不會重新鼓起來，故C錯誤；

D、氧化鈣遇水放熱，瓶內(nèi)壓強增大氣球鼓起來，恢復室溫后氣球恢復原狀；鹽酸與鎂混合產(chǎn)生氫氣，氫氣不會被吸收，使瓶內(nèi)壓強增大，氣球重新鼓起來，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿，制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3和NaC1的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①t1℃時，Na2CO3的溶解度為_____。

②t1℃時，將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃，Na2CO3溶液的溶質質量分數(shù)將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。

③t2℃時，Na2CO3溶液中溶質質量分數(shù)_____NaC1溶液中溶質質量分數(shù)（填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”）之一。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。

（1）化學實驗的設計首先要考慮實驗目的，其次還要考慮操作的便利性、安全性和節(jié)約藥品等等。

A

B

C

上述實驗A可以與______（填“B”或“C”）歸為一類，這兩個實驗在設計中均注意了實驗的便利性的設計，兩個實驗中實驗便利性是指他們的實驗設計均可以使反應______，同另一個實驗相比較他們還有一個優(yōu)點是______。

（2）通過學習我們知道有些氧化物與水反應可以生成對應的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3等。實際上可溶性的堿、強酸都可以由氧化物與水反應得到，按照此規(guī)律：

①氫氧化鉀可以由水與______（填化學式）反應得到。

②寫出氧化物與水反應得到硫酸的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗：

請回答下列問題：

⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為_________。

⑵原固體中一定不含有的物質是 ________(寫化學式，下同)，證據(jù)是_________。

⑶原固體中一定含有的物質是 ____________。

⑷實驗結束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍色，經(jīng)檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在教材粗鹽提純實驗中，有以下操作：

①用量筒取水時俯視讀數(shù) ②第一次稱量時右盤忘記放紙片 ③加熱過程中有液體濺出 ④濾液渾濁就蒸發(fā) ⑤轉移固體不完整 ⑥提前撤離酒精燈

導致氯化鈉產(chǎn)率偏低的可能原因是（　�。�

A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③D. ②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液pH的變化曲線。

①該實驗操作是將_____溶液滴加到另一種溶液中。

②當溶液處于a點時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）_____。

③若甲、乙兩同學在實驗時，反應后的溶液分別處于a點和c點狀態(tài)，丙同學欲判斷他們的實驗情況，在沒有指示劑的情況下，他可以用a﹣鐵粉b﹣硝酸銀溶液c﹣碳酸鈉溶液中的_____幫助確定（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．

（查找資料）

（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�

（2）常見的具有吸水性的物質有以下幾種：

①生石灰 ②鐵粉 ③氫氧化鈉固體

④硅膠（化學式，無色透明粒狀固體，無毒無害）

（活動與探究）

（3）初步探究：你認為①④的物質中，不適合做食品干燥劑的是________，理由是________．

（4）實驗探究：

實驗

操作

主要現(xiàn)象

結論與解釋

實驗初步判斷

打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察

該樣品為黑色固體

該保鮮劑一定不是________

實驗對該保鮮劑的有效性進行探究

向實驗的試管中加入過量的稀鹽酸，震蕩

有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色

該保鮮劑________（填“有效”或“無效”）

（活動反思）

（5）實驗2充分反應后試管中所得溶液中的一定含有的溶質是________．

（6）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是________．（寫出一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答下列問題：

材料1：某市酒吧發(fā)生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．

材料2：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂會分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．

（1）燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是_____．（填序號）

A　提供氧氣 B　提供可燃物 C　使可燃物的溫度達到著火點

（2）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因_____，（答一點）氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是

A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B．電解一定量的水

C．木炭在高溫下和氧化銅反應

D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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