【題目】分類(lèi)、類(lèi)比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)首先要考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其次還要考慮操作的便利性、安全性和節(jié)約藥品等等。
A | B | C |
上述實(shí)驗(yàn)A可以與______(填“B”或“C”)歸為一類(lèi),這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)中均注意了實(shí)驗(yàn)的便利性的設(shè)計(jì),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)便利性是指他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)均可以使反應(yīng)______,同另一個(gè)實(shí)驗(yàn)相比較他們還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道有些氧化物與水反應(yīng)可以生成對(duì)應(yīng)的酸或堿。如:CaO+H2O=Ca(OH)2或CO2+H2O=H2CO3等。實(shí)際上可溶性的堿、強(qiáng)酸都可以由氧化物與水反應(yīng)得到,按照此規(guī)律:
①氫氧化鉀可以由水與______(填化學(xué)式)反應(yīng)得到。
②寫(xiě)出氧化物與水反應(yīng)得到硫酸的化學(xué)方程式______。
【答案】B 隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止 可節(jié)約藥品 K2O SO3+H2O=H2SO4
【解析】
(1)裝置A和裝置B都是對(duì)原裝置進(jìn)行的改進(jìn),所以實(shí)驗(yàn)操作更便利;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)便利性是指他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)均可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,同另一個(gè)實(shí)驗(yàn)相比較它們還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品。故填:B;隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止;可節(jié)約藥品。
(2)①由題干信息可知,某些金屬氧化物能與水反應(yīng)生成堿,所以氧化鉀和水反應(yīng)生成氫氧化鉀;故填:K2O;
②硫酸中,硫元素顯+6價(jià),三氧化硫中,硫元素顯+6價(jià),所以三氧化硫能與水反應(yīng)生成硫酸;故填:SO3+H2O=H2SO4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把盛有飽和硝酸鉀溶液(內(nèi)含少量未溶解的KNO3晶體)的試管與一根U形管連通,U形管內(nèi)盛有水,并將試管插在盛水的燒杯中(如圖所示)。往燒杯中加入足量氫氧化鈉,此時(shí)試管內(nèi)的KNO3溶液的質(zhì)量以及U形管中液面變化分別為( )
A. 減少、左高右低B. 增加、左高右低
C. 減少、左低右高D. 增加、左低右高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水曬鹽可得到大量粗鹽(NaCl中含有MgCl2、Na2SO4、CaCl2和泥沙等雜質(zhì)),某氯堿廠用電解精制飽和食鹽水法制取NaOH、H2和Cl2,工藝流程如圖所示。
下列說(shuō)法不正確的是
A. 精制時(shí)既發(fā)生了物理變化也發(fā)生了化學(xué)變化
B. 工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑①制備NaCl飽和溶液
C. 電解時(shí)的反應(yīng)為2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑,該過(guò)程電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 脫鹽工序是利用NaCl和NaOH在溶解度上的差異,通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶趁熱過(guò)濾分離得到NaCl晶體和NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是
A. 反應(yīng)前后陰、陽(yáng)離子的總數(shù)目不變
B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)后溶液呈中性
D. 反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】五氧化二磷固體被冷水吸收會(huì)生成劇毒的偏磷酸,有關(guān)偏磷酸的敘述正確的是( )
A. 偏磷酸由氫、氧、磷三種原子構(gòu)成
B. 偏磷酸分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. 偏磷酸分子中質(zhì)子總數(shù)一定等于電子總數(shù)
D. 偏磷酸中氫、磷、氧三種原子的質(zhì)量比為3:1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】染發(fā)時(shí)常用到的著色劑——對(duì)苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 對(duì)苯二胺中含有N2分子
B. 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C. 對(duì)苯二胺由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子組成
D. 對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣;旌27.6g氯酸鉀和2.0g二氧化錳,加熱制取一定量的氧氣后,停止反應(yīng),測(cè)得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。請(qǐng)計(jì)算:
(1)剩余固體的質(zhì)量_____________________________________。
(2)制得氧氣的質(zhì)量______________________________________。
(3)未分解的氯酸鉀的質(zhì)量______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置(氣密性良好),若先將甲中液體滴入丙中,觀察到氣球明顯鼓起,一段 時(shí)間后恢復(fù)到原狀;再將乙中液體滴入丁中,氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )
選項(xiàng) | 滴管甲 | 燒杯丙 | 滴管乙 | 燒杯丁 |
A | 過(guò)氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 水 | 氯化鈉 |
B | 稀硫酸 | 鋅 | 鹽酸 | 碳酸鈉 |
C | 水 | 氫氧化鈉 | 水 | 硝酸銨 |
D | 水 | 氧化鈣 | 鹽酸 | 鎂 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
探究過(guò)程如下:
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí),準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時(shí)立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱(chēng)量其質(zhì)量1.4g.
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù),計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是 .
(2)步驟③中稱(chēng)量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算,致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標(biāo)號(hào)).
A.移出裝置Ⅲ時(shí),導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B.實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),未排除加入稀硫酸所占的體積.
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