20.根據(jù)如圖裝置圖,回答下列問題:

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,能用來制取氧氣和二氧化碳的裝置是B(填字母);收集二氧化碳裝置不選擇E的原因是二氧化碳可溶于水.
(2)實驗室不能用稀硫酸代替稀鹽酸制取二氧化碳,其原因是生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導致反應太緩慢.

分析 (1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理,結(jié)合二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置的方法,進行分析解答.
(2)此題就是關(guān)于實驗室制取氣體的最佳方案選取的問題.

解答 解:(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集二氧化碳裝置不選擇E的原因是二氧化碳可溶于水.
(2)實驗室常用稀鹽酸和大理石或石灰石反應,所得CO2氣流平穩(wěn),氣體又較為純凈,選用稀鹽酸制CO2最合適.而改用其它物質(zhì)與酸反應速度過快,難以控制;或者過緩;或不反應.如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應,有關(guān)化學方程式為:CaCO3+H2SO4(。┄TCaSO4+H2O+CO2↑,結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導致反應太緩慢.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,B,二氧化碳可溶于水.
(2)生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導致反應太緩慢.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
(1)盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用紅磷,顏色為暗紅,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是發(fā)出黃光和大量白煙.
(2)實驗中,燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會偏。ㄌ睢捌 、“偏大”或“無影響”);
(3)該實驗中的止水夾應在什么時候打開C.
A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C.在實驗結(jié)束裝置冷卻后打開
(4)在這個實驗過程中,下圖能正確表示的廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是B.
A.          B.
C.          D.
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì).
①物理性質(zhì):無色無味難溶于水的氣體;
②化學性質(zhì):不支持燃燒(或不跟紅磷反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上;二氧化碳、一氧化碳、高錳酸鉀、氧氣、氖氣、氮氣、
(1)通電時能發(fā)出有色光的是氖氣.
(2)能用于實驗室制取氧氣的是高錳酸鉀
(3)能供給呼吸和支持燃燒的物質(zhì)是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學符號或化學式填寫:
(1)碳酸根離子CO32-;
(2)錳酸鉀K2MnO4
(3)兩個氫氧根離子2OH-;
(4)硝酸銨NH4NO3;
(5)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(6)11號元素和17號元素形成的化合物NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)自然界通過光合作用,維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量的相對穩(wěn)定.
(2)生活中常利用洗潔精、洗衣液等洗滌劑洗去油污,這是利用了它們具有乳化作用.
(3)動植物的新陳代謝、食物的腐爛等變化過程都包含有物質(zhì)的緩慢氧化.
(4)為防止疾病傳染,需對河水處理后方能飲用.常用的措施有:a.加熱煮沸;b.用消毒劑殺菌消毒;c.用過濾等方法凈水;d.自然沉降.較為合理的處理順序是d、c、b、a(填序號,下同);其中能軟化硬水的措施是a.
(5)為防止車船銹蝕,常在車船的表面噴涂油漆,這樣做的原理是隔絕氧氣和水.
(6)在工業(yè)生產(chǎn)中,需要把50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液,則需要加水195mL.
(7)目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視.為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù).如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示分析:

①碳棒可用作電池的電極,說明石墨具有導電性.
②氯化銨、氯化鋅中都有的離子的符號是Cl-
③從普通電池中可回收的金屬材料有Cu、Zn(填序號).
④將回收的廢舊電池進行分離可以得到二氧化錳.二氧化錳可用于實驗室制取氧氣,所起的作用是催化(或加快反應速率等).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鐵是生產(chǎn)、生活中應用最廣泛的金屬材料.
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放,因為鐵能與酸反應而使鐵質(zhì)器具被腐蝕.
(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜船底鑲嵌的是D(填選項).
A.Ag      B.Cu       C.Pt       D.Zn
(3)對鐵進行“發(fā)藍”處理,其表面將形成致密的氧化膜而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣(或空氣)和水隔絕.
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面形成的氧化膜是否致密,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍”處理的效果不好(填“好”或“不好”),因為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的用途中,由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.氧氣供給呼吸B.用膽礬配制農(nóng)藥波爾多液
C.用干冰作致冷劑D.用石灰沙漿砌瓠,抹墻

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列是某同學記錄的有關(guān)實驗的現(xiàn)象,其中錯誤的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水,濾紙條逐漸變成紅色
C.加熱“銅綠”時,綠色粉末逐漸變成黑色粉末
D.向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,溶液變?yōu)樗{色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.偏鈦酸鋇(BaTiO3)因其顯著地“壓電效應”而光廣泛的應用于超聲波發(fā)射裝置中,已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價為+2價,則其中鈦元素(Ti)的化合價為( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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