用下列常見物質(zhì)來完成以下各題：（填序號）

①干冰  ②葡萄糖  ③石墨  ④硝酸銨固體  ⑤水銀

（1）溶于水后溶液溫度降低的是　　　　　　；

（2）可做干電池電極的是　　　　　　；

（3）用于人工降雨的是　　　　　　；

（4）溫度計中含有的物質(zhì)是　　　　　　；

（5）人體主要的供能物質(zhì)的是　　　　　　．


考點：

溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；二氧化碳的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；生命活動與六大營養(yǎng)素．

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析即可．

解答：

解：（1）硝酸銨溶于水后，溶液的溫度降低，故填：④；

（2）石墨具有導電性，可做干電池的電極；故填：③；

（3）干冰華吸熱，可用于人工降雨，故填：①；

（4）溫度計中的填充物有的是金屬汞，故填：⑤；

（5）葡萄糖是人體最主要的供能物質(zhì)，故填：②．

點評：

本題考查的是常見物質(zhì)的用途，要求同學們平時要加強對常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的記憶，即可順利解答．

　

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了四次實驗（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)該同學的實驗，試回答以下問題：

第一次

第二次

第三次

第四次

所取合金的質(zhì)量∕g

10

10

20

30

所加稀硫酸的質(zhì)量∕g

100

120

80

X

生成氫氣的質(zhì)量∕g

0.2

0.2

0.2

Y

（1）上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則其中X=　240g　Y=　0.6g　．

（2）該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（3）所加稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果保留至0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（　�。�

　  A． 升高鐵絲的著火點    B． 升高鐵絲的溫度

　  C． 增加可燃物  D． 增大與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是（　　）

選項

現(xiàn)象或事實

解釋

A

洗滌劑能除去衣服上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

墻內(nèi)開花墻外香

分子是不停運動的

C

施肥時，氯化銨不能與草木灰（顯堿性）混合使用

氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會降低肥效

D

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來

氣體的溶解度隨壓強的減小而增大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有量隨時間變化趨勢的圖象不正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實驗的說法正確的是（　�。�

　

A．

該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論

　

B．

該實驗使用了相同的可燃物

　

C．

該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒

　

D．

該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


最近，科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝．該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物．發(fā)生火災(zāi)時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用．轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是（　　）

　

A．

隔絕了氧氣

B．

可以燃燒

　

C．

改變了樓板的著火點

D．

清除了可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，“愛惜水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．

（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是　　變化（填寫“物理”或“化學”）；

（2）今年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災(zāi)區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學反應(yīng)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學式為　　，K2FeO4中Fe元素的化合價為　　．

（3）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質(zhì)中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對兩車間污水進行檢測，現(xiàn)象如下表：

試劑

現(xiàn)象

污水

石蕊試液

氯化鋇溶液

甲車間

變藍色

產(chǎn)生白色沉淀

乙車間

變紅色

無明顯現(xiàn)象

則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質(zhì)中的　　，工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應(yīng)池內(nèi)充分反應(yīng)后再排放，寫出發(fā)生反應(yīng)的中和反應(yīng)的化學方程式　　，若反應(yīng)池內(nèi)各物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，排放液中的溶質(zhì)是　（填寫物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水．

（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用　　　　　　檢驗地下水是硬水還是軟水，常用　　　　　　方法降低水的硬度．

（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起　　　　　　作用．

（3）水作為生命活動不可缺水的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的化學方程式　　　　　　．

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