分析 根據(jù)傳染病的類型分析,傳染病分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病四大類;根據(jù)氧氣和氮氣的來源以及變化過程分析解答;根據(jù)汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成,寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式.
解答 解:霧霾天氣時光照嚴重不足,接近大氣底層的紫外線明顯減弱,使得大氣中的細菌很難被殺死,從而使通過空氣、飛沫傳播的呼吸道傳染病的發(fā)病率大大提高.呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后引起的傳染病,主要通過飛沫、空氣進行傳染.如流行性感冒;
汽車尾氣中氮的氧化物形成的原因是氮氣與空氣中的氧氣在電火花的引發(fā)下生成氮的氧化物;
由題目中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,可知氨氣剩余,則可知該反應(yīng)的圖示可以轉(zhuǎn)化為:,可以看出反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子,生成物是N2和H2O兩種分子,所以化學(xué)反應(yīng)方程式為4NH3+6NO═5N2+6H2O;
故答案為:呼吸道傳染;空氣中的氧氣和氮氣通過汽車進氣道進入發(fā)動機燃燒室,在電火花引發(fā)下發(fā)生反應(yīng)生成氮的氧化物;4NH3+6NO═5N2+6H2O.
點評 本題考查傳染病的類型、汽車尾氣處理、微觀示意圖等知識,其中的微觀示意圖題目要根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,確定物質(zhì)的分子構(gòu)成,能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式,是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗內(nèi)容 | 操作或所用試劑 |
A | 證明石灰石中含有生石灰 | 加水溶解、過濾,濾液中滴加酚酞 |
B | 除去CO2中的少量氣體CO | 點燃 |
C | 將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | 加熱煮沸 |
D | 證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) | 向少量混合后的溶液中滴加酚酞溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿溶液 | B. | 澄清石灰水 | C. | 水 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降溫時,飽和溶液可能不析出晶體 | |
B. | 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大 | |
C. | 飽和溶液中析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 | |
D. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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