寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義：
（1）2O
 
； 
（2）O2
 
；
（3）Cu
-2
O
 
；
（4）2H2O  ①
 
；②
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．
解答：解：（1）元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2O中的2表示氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；
（2）元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故中的2表示一個(gè)氧氣分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；
（3）元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故Cu
-2
O
中的2表示在氧化銅中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)；
（4）化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故中前一個(gè)2表示水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，右下角的2表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子；
故答案為：（1）氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；（2）一個(gè)氧氣分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；（3）氧化銅中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)；
（4）①前一個(gè)2表示水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；②右下角面的2表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　�。�
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B、磷是植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素，提倡多用含磷洗衣粉
C、合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、向澄清的石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是（　�。�
A、電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B、將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O2
C、將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
D、將酚酞試液滴入Cu（OH）2中，通過酚酞顏色的變化判斷Cu（OH）2是否屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

?（1）在第②步實(shí)驗(yàn)操作中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
．
（2）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖可用來測(cè)量氣體的體積；
（1）若用此裝置來收集氣體并測(cè)量體積，則必須在集氣瓶中裝滿水的原因是
 
．
（2）若僅用此裝置測(cè)量氣體的體積，集氣瓶上方的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果
 
（填“有”或“無”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

足量的鋅和鐵分別和等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，制得的氫氣是（　�。�
A、鋅多B、鐵多
C、一樣多D、不確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
． E如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號(hào)），若要收集較純凈的氧氣 可選用
 
；選擇氣體集方法時(shí)，需要考慮氣體的下列性質(zhì)：
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性 
必須考慮的是
 
（填序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；
寫出其反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式
 
．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）若用右圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫．如圖所示利用海水為原料科獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）元素資源：海水中含量最高的金屬元素是
 
（填元素符號(hào)）．
淡水資源：淡化海水可以用
 
（填字母代號(hào)）
A．吸附法   B．蒸餾法  C．過濾法   D．電解法．
礦產(chǎn)資源：海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是
 
步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 
．
（3）操作X的名稱為
 
；制純堿過程中，其中過濾操作所需要的儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（4）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其基本反應(yīng)類型為
 
，用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料．
（5）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與酸溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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