1．有下列四種物質(zhì)，每組中都有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同的物質(zhì)，請在后面的線上寫出這種物質(zhì)的名稱．
（1）食醋、牛奶、加點鹽、水水．
（2）冰、干冰、五氧化二磷、高錳酸鉀高錳酸鉀．
（3）碳酸鈣、四氧化三鐵、鐵粉、二氧化錳鐵粉．

分析 水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；
鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．

解答 解：（1）食醋、牛奶、加碘鹽等物質(zhì)都是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)，都屬于混合物，水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
（2）冰、干冰、五氧化二磷等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物，高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；
（3）碳酸鈣、四氧化三鐵、二氧化錳等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物，鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故填：水；高錳酸鉀；鐵粉．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．正確使用金屬材料，首先應(yīng)該了解金屬．
（1）①地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號）；②保持鐵的化學性質(zhì)的最小粒子是鐵原子．
（2）國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板，其密度只有鋼的60%．鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為：Ti+2H2SO4$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Ti（SO4）2+2H2↑．在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與TiCl4反應(yīng)的化學方程式為：TiCl4+2Mg═MgCl2+Ti，則Ti、Mg、Cu的金屬活動性順序是Mg＞Ti＞Cu．
（3）某實驗室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2，如果將廢液直接排放就會造成水污染．幾位同學利用課余時間處理廢液，回收有關(guān)金屬，現(xiàn)取該廢液a克（其中Cl-的質(zhì)量分數(shù)為14.2%）完成如下實驗：

請回答：
①固體A的成分是銅、鐵、鋅，固體C是鐵．
②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是氯化鋅．
③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應(yīng)的化學方程式：Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe，或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．從分子的角度分析并解釋下列問題．
（1）白酒要密封保存：分子是在不斷的運動的
（2）夏天濕衣服干得快：夏天氣溫高，分子運動的速率加快
（3）溫度升高，氣體的體積膨脹：分子間有間隔，且溫度升高，氣體分子間的間隔變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．據(jù)報道，在“綠色東營”的行動計劃中，逐步實施了環(huán)城森林生態(tài)工程、公交車“油改氣”等工程，關(guān)于上述工程有以下信息：
信息①：專家說，環(huán)城森林生態(tài)工程建成后，每年將吸收二氧化碳1.2萬噸，吸收粉塵20萬噸，生產(chǎn)氧氣57萬噸．
信息②：目前，東營市當前能源結(jié)構(gòu)中，煤炭使用量最大，約占40%．煤炭燃燒后，每年向天空排放二氧化硫12.4萬噸，形成環(huán)境污染．今后，天然氣將逐漸取代煤炭成為東營能源市場主角．預(yù)計至2009年，全市天然氣氣化率達到80%．屆時，僅工業(yè)“煤改氣”一項，一年可以減少近6萬噸二氧化硫的排放．
信息③：專家估計，如果東營市公交車都改燒天然氣，可有效降低尾氣排放及噪音污染，其中一氧化碳可減少90%以上，噪音可降低40%．
根據(jù)上述信息回答：
①我市形成酸雨的一種主要物質(zhì)是二氧化硫，與我市形成溫室效應(yīng)有關(guān)的一種物質(zhì)是二氧化碳．
②從化學的角度分析，環(huán)城生態(tài)森林工程的作用是減少污染物的排放．
③為了防止酸雨的形成，從生活實際出發(fā)，請你向社會提出一項合理化的倡議：減少煤作燃料（或?qū)⒚哼M行脫硫處理等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．下列鑒別氧氣和二氧化碳的方法合理的是C
A．觀察顏色      B．聞氣味       C．分別通入澄清石灰水D．帶火星的木條或燃燒的木條．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．寫出下列反應(yīng)的符號表達式并注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）點燃鎂條作信號彈：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、（化合反應(yīng)）；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、（分解反應(yīng)）；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、（化合反應(yīng)）；
（4）硫磺在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、（化合反應(yīng)）；
（5）過氧化氫分解：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，下列說法正確的是（　�。�
A．只能用二氧化錳做為該反應(yīng)的催化劑
B．催化劑可以改變反應(yīng)的速率
C．使用催化劑可使不能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
D．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳后，產(chǎn)生的氧氣會增多

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．圖為水通電分解的微觀過程，其中“”和“”表示氫原子和氧原子．
（1）該反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，，
（2）在虛線框內(nèi)補充完整該反應(yīng)微觀圖示；
（3）甲到乙變化的微觀實質(zhì)：是通電條件下水分子分成氫原子和氧原子，由乙到丙變化的實質(zhì)是：
每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將系在火柴上繞城螺旋狀的細鐵絲點燃后伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因不可能是（　　）
A．未等待火柴快燒盡時就將細鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中
B．收集的氧氣不純
C．細鐵絲有點生銹了
D．排水法收集的氧氣瓶內(nèi)有水殘留

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