7.燃燒的知識(shí)不僅對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要,也對(duì)環(huán)境保護(hù)有著重要價(jià)值.
(1)去年溫州某燒烤店一顧客不幸被酒精嚴(yán)重?zé)齻,?dāng)時(shí)在場(chǎng)的人用的下列救火方式中最有效的是( 。
A.用衣服拍打救火  B.潑水  C.用干粉滅火器
    該著火的顧客在著火后也不應(yīng)該到處奔跑,應(yīng)該就地翻滾滅火,從滅火的原理對(duì)此的解釋是:隔絕氧氣.如果你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng),你認(rèn)為還可以采用什么措施來(lái)迅速拯救被火灼傷的顧客:用冷水沖洗灼傷部位.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示.根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是AD(不定項(xiàng)).
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(4)我們可以采取哪些措施來(lái)減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2對(duì)大氣的污染改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)、發(fā)展新能源.

分析 (1)根據(jù)滅火的原理以及具體火災(zāi)情況來(lái)分析;根據(jù)滅火原理以及火場(chǎng)救災(zāi)的方法來(lái)分析;
(2)酒精燃燒生成水和二氧化碳.
(3)根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來(lái)分析;
(4)本著能減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的危害等環(huán)保知識(shí)進(jìn)行回答.減少化石燃料的燃燒以及進(jìn)行脫硫處理等.

解答 解:(1)酒精燃燒造成的火災(zāi),不能用衣服拍打,也不能用水來(lái)滅火,可能會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)蔓延,可用干粉滅火器來(lái)滅火;故填:C;
就地翻滾滅火,是隔絕氧氣滅火,被火燒傷的病人皮膚可用冷水來(lái)沖洗降溫來(lái)防止進(jìn)一步惡化,故填:隔絕氧氣;用冷水沖洗灼傷部位;
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)A.根據(jù)圖示可知,煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫的多,更易導(dǎo)致酸雨,故A正確;
B.天然氣燃燒生成二氧化硫,所以該天然氣中含硫元素,故B錯(cuò)誤;
C.根據(jù)圖示可知,天然氣和煤燃燒后都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,等質(zhì)量的天然氣完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比等質(zhì)量的煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少很多,因此燃煤更容易導(dǎo)致酸雨,對(duì)環(huán)境影響比較大,故C錯(cuò)誤;
D.煤和天然氣的燃燒都生成二氧化碳,所以都有溫室氣體產(chǎn)生,故D正確;故填:AD;
(4)減少二氧化硫的污染途徑有:改善燃煤質(zhì)量、改善燃煤裝置、改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)、改進(jìn)排煙設(shè)備、發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)、發(fā)展新能源等.故答案為:改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)、發(fā)展新能源.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律和有關(guān)能源的問(wèn)題,節(jié)約化石能源,合理的開(kāi)發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題,有關(guān)能源問(wèn)題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,同學(xué)們要認(rèn)真把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表所示實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)ABCD
實(shí)
驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
①中的鐵釘生銹明顯,②中的鐵釘沒(méi)有生銹紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
實(shí)驗(yàn)
結(jié)論
鐵生銹需要氧氣使石蕊溶液變紅的是二氧化碳氧氣濃度越大,燃燒越劇烈二氧化碳密度比空氣大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.同學(xué)們熟悉多數(shù)化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量放出,對(duì)人類(lèi)的生活、生產(chǎn)具有重要意義.選選看下列事例中運(yùn)用了哪種能量的相互轉(zhuǎn)化:干電池的使用C,電解水A,燃?xì)鉄崴鰾
A.電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能  
B.化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp; 
C.化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?nbsp;
D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.甲型H1N1流感病毒正威脅著人類(lèi)的健康和安全.“達(dá)菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥.生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸,可從茴香中提。铝杏嘘P(guān)達(dá)菲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.達(dá)菲屬于化合物
B.一個(gè)達(dá)菲分子中含有50個(gè)原子
C.達(dá)菲中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比是8:14:2:1
D.達(dá)菲的相對(duì)分子質(zhì)量是312

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.被稱(chēng)為化學(xué)之父的科學(xué)家是道爾頓,最早運(yùn)用天平研究化學(xué)的化學(xué)家是拉瓦錫,最早發(fā)現(xiàn)電子的化學(xué)家是湯姆森(說(shuō)出名稱(chēng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)描述不正確的是(  )
A.磷在空氣中燃燒生成大量的白霧
B.做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)裝入少量水或鋪一層細(xì)沙
C.電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
D.用排水法收集氧氣時(shí),不宜立即收集,應(yīng)待氣泡連續(xù)且均勻放出才收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.50℃時(shí),NH4C1的溶解度為60g,50℃時(shí),NH4Cl的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶 劑、溶液的質(zhì)量比為(  )
A.3:8:5B.3:5:8C.8:5:3D.8:3:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明學(xué)習(xí)金屬有關(guān)知識(shí)后,對(duì)“一定金屬和鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】一定金屬與鹽酸反應(yīng)快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與鹽酸的濃度有關(guān);b.可能與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鹽酸的濃度(均取20mL)溫度/℃收集40mL氣體所需時(shí)間/s
5%3048
10%2041
5%2069
10%3032
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)寫(xiě)出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②③對(duì)比,說(shuō)明其他條件相同時(shí),鹽酸的濃度越大,反應(yīng)速率越快;通過(guò)實(shí)驗(yàn)①③或②④(寫(xiě)編號(hào))對(duì)比,說(shuō)明反應(yīng)時(shí)的溫度對(duì)反應(yīng)快慢有影響.
(3)如果鹽酸的濃度為10%,溫度為25℃,則收集40mL氣體所需的時(shí)間范圍為32s<t<41s.
(4)小明在做以上四組實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始反應(yīng)速率都很慢,原因是鋁片可能沒(méi)有打磨,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有除去鋁表面的氧化膜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電前,先在水中加入少量硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣,通電一段時(shí)間后,試管1中收集的氣體是氫氣,檢驗(yàn)試管2中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明為氧氣,試管1和試管2收集到的氣體體積比約為2:1.
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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