分析 在電解水實驗中,為增強水的導電性,可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,反應開始時可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成,可以據(jù)此解答該題.
解答 解:
(1)加入硫酸可以增強水的導電性;
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,該實驗的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,可以知道2中氣體為氧氣;負極的氣體體積多,能燃燒,所以1中氣體為氫氣;試管1和試管2收集到的氣體體積比約為2:1;
(3)氧氣由氧元素組成,而氫氣有氫元素組成,根據(jù)反應前后元素的種類不變,可以知道水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:
(1)增強水的導電性;
(2)水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;氫氣;將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,說明為氧氣;2:1;
(3)水是由氫元素和氧元素組成的.
點評 水通電分解時,與電源正極相連的一邊放出氧氣,與電源負極相連的一端放出氫氣,兩種氣體體積比為1:2.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 醋 | 肥皂水 | 食鹽水 | 牙膏 |
pH | 3 | 10 | 7 | 9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 比較二氧化碳的含量 | B. | 探究分子的運動 | ||
C. | 研究二氧化錳的催化作用 | D. | 區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為保護森林,提倡用煤做燃料 | |
B. | 為拉動經(jīng)濟減少公共交通壓力,提倡使用私家車出行 | |
C. | 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,提倡大量使用化肥農(nóng)藥 | |
D. | 為減少環(huán)境污染,提倡秸稈合理利用.如秸稈粉碎還田、生產(chǎn)沼氣、作飼料、紙、作建筑裝飾材料等,制定法規(guī)嚴禁露天焚燒秸稈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②⑤ | C. | ②⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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