【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

Ⅰ.關(guān)閉K1K2,將注射器內(nèi)的液體注入裝置A中的錐形瓶?jī)?nèi);

Ⅱ.打開(kāi)K1,觀察到裝置C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入裝置A中,片刻后回流停止;

Ⅲ.打開(kāi)K2,觀察到裝置B中溶液倒吸入裝置A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到裝置A中溶液仍為紅色,裝置C中溶液變?yōu)闊o(wú)色。

同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開(kāi)如下探究:

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙組的探究

[提出問(wèn)題]

裝置A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?

裝置C中溶液為什么變成無(wú)色?

[作出猜想]

猜想一: Na2CO3;

猜想二: Na2CO3NaOH

猜想一:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了;

猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

①小鵬取少量裝置A中溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液,若觀察到_____,則證明猜想二成立;

②小麗認(rèn)為用溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_____。

①取少量裝置C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立;

②用pH試紙測(cè)定裝置C

中溶液的酸|堿度,若pH_____, 則證明猜想二成立。

[反思交流]

1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng),裝置A中溶液里一定還存在NaCl

2[實(shí)驗(yàn)步驟] II 中的現(xiàn)象_____(選填不能)證明NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng)。

[拓展遷移]

綜上所述,對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),要證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生,可通過(guò)檢驗(yàn)_____的方法實(shí)現(xiàn)。

【答案】有白色沉淀生成,且溶液仍為紅色 向溶液中引進(jìn),對(duì)NaOH的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾 ≤7 不能 有新物質(zhì)產(chǎn)生(或某種反應(yīng)物消失或減少)

【解析】

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

甲組的探究:①取少量裝置A中溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng),生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,如果猜想二成立,溶液中還含有氫氧化鈉,溶液呈堿性,則觀察到有白色沉淀生成,且溶液仍為紅色。

②用溶液不能證明猜想二成立,因?yàn)闅溲趸^與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,向溶液中引進(jìn),對(duì)NaOH的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

乙組的探究:如果猜想二成立,溶液中的氫氧化鈉已經(jīng)反應(yīng)完,鹽酸可能有剩余,則用pH試紙測(cè)定裝置C中溶液的酸堿度,pH≤7。

[反思交流]

[實(shí)驗(yàn)步驟] II 中觀察到裝置C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入裝置A中,片刻后回流停止。只能說(shuō)明A瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,變小原因可能是二氧與氫氧化鈉反應(yīng),也可能是二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液中的水中,故不能證明NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng)。

[拓展遷移]

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成,對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),要證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生,可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)產(chǎn)生的來(lái)實(shí)現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液中和10%的稀鹽酸,反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖25所示。

請(qǐng)回答:

(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸100g,需要水________________g (結(jié)果精確到0.1)

(2)當(dāng)a160g時(shí),消耗鹽酸多少克?_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B___________(填序號(hào))組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是_______________(”),為探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]

I.20°C時(shí),幾種物質(zhì)在水中的溶解度見(jiàn)下表:

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

II.本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(3)實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿CO2 的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿 CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________。

(4)實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液 X少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是________________

(5)實(shí)驗(yàn)三:小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈_______________色,證明溶液X中有NaOH剩余。實(shí)驗(yàn)中,小華沒(méi)有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是_________________

(6)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。

2中,DE段溫度變化的原因是________________。

[反思感悟]

(7)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及______________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定,實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程的可視化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】來(lái)自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當(dāng)于三個(gè)原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。如圖1表示硒在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如圖1,該元素屬于_____________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)2中,A元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為________________,B元素與C元素所形成化合物的化學(xué)式為_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鐵釘銹蝕的條件。下列說(shuō)法不正確的是

A.①中甲、乙、兩三處比較,生銹最明顯的地方是丙

B.②中使用煮沸的蒸餾水,目的是除去水中的氧氣

C.②中植物油的作用是隔絕空氣,③中氯化鈣的作用是作干燥劑

D.①②③對(duì)比實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在拓展性課程活動(dòng)中,小鑫利用以下常見(jiàn)物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)物品]白醋(3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽;ㄖ骸㈣F釘、純堿。

[查閱資料]牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋

將牽;ㄖ旱稳税状字

溶液顯紅色

白醋顯____(填“酸”“中”或“堿”)性。

將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)脑嚬苤?/span>

沒(méi)有看到明顯的氣泡產(chǎn)生

/

在雞蛋殼上滴加白醋,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁

寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:____

向白醋中加入純堿

有氣泡冒出

白醋能與堿反應(yīng)

[交流與評(píng)價(jià)]

1)小鑫對(duì)實(shí)驗(yàn)二中的現(xiàn)象很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關(guān)。

要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān),應(yīng)選擇下列試劑中的_____________(填字母)。

A 3%的鹽酸 B 5%的醋酸 C 5%的鹽酸

2)小鑫想利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度,具體操作方法是____________________。

3)小露認(rèn)為實(shí)驗(yàn)四不能得到“白醋能與堿反應(yīng)”的結(jié)論,理由是_________________

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小露利用已有物品驗(yàn)證酸與堿的反應(yīng),請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

步驟

操作

現(xiàn)象

1

將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置

放出大量的熱

2

取步驟1中的上層清液,先加入牽牛花汁液,再逐滴滴加白醋至過(guò)量

___________

[反思總結(jié)]科學(xué)來(lái)源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)際問(wèn)題或?qū)嶒?yàn)的解釋正確的是

A.甲圖:人用力推箱子,即使箱子未動(dòng)人對(duì)箱子也做了功

B.乙圖:漁民叉魚時(shí),下叉的位置低于人眼看到的魚的位置——利用了光的反射原理

C.丙圖:可以利用此裝置除去一氧化碳中的二氧化碳

D.丁圖:蒸發(fā)食鹽水時(shí),玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們可以利用如下三種關(guān)系,對(duì)某些知識(shí)進(jìn)行歸納,以對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。下列歸納和總結(jié)的關(guān)系,正確的是

A.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng):交叉關(guān)系

B.單質(zhì)和氧化物:交叉關(guān)系

C.化學(xué)反應(yīng)和分解反應(yīng):并列關(guān)系

D.混合物和冰水混合物:包含關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫下,向含有、、的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,將濾渣晾干后稱量,質(zhì)量為。取少許濾渣,滴入稀鹽酸,有氣泡冒出,則下列判斷中,正確的是(

A.濾液是無(wú)色溶液

B.濾液中一定含有、、

C.加入鐵粉的質(zhì)量一定大于

D.濾渣一定是、兩種單質(zhì)的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案