7．下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　　）
A．生石灰用作干燥劑B．氮氣作保護氣
C．金剛石用作玻璃刀D．氧氣用于煉鋼

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、生石灰用作干燥劑，是利用了生石灰的化學(xué)性質(zhì)--能和水發(fā)生化合反應(yīng)．故選項錯誤；
B、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)--穩(wěn)定性．故選項錯誤；
C、金剛石用作玻璃刀，是利用了金剛石的物理性質(zhì)--硬度大．故選項正確；
D、氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--氧化性．故選項錯誤．
故選C．

點評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他讓小麗和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行試驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）進行猜想：①氫氧化鈣全部變質(zhì)；②氫氧化鈣部分變質(zhì)；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計實驗方案、進行實驗：下表示對猜想進行實驗探究的過程示例：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生		氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		氫氧化鈣部分變質(zhì)
濾液變紅色；
產(chǎn)生氣泡
（4）原理與用途：
①氫氧化鈣農(nóng)業(yè)上一般用它改良酸性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于它與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫D．加熱分解氯酸鉀
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
為了防止先移走酒精燈，試管內(nèi)的壓強減小，水沿導(dǎo)管進入熱的試管，使試管炸裂，
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒塞棉花；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集；
（4）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣表達式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)與對應(yīng)的用途錯誤的是（　�。�
A．亞硝酸鈉--腌制魚肉B．氮氣--生產(chǎn)氮肥
C．氯化鈉--配制生理鹽水D．石墨--作電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗中的做法錯誤的是（　�。�
A．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時，用足量的紅磷
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前，在集氣瓶內(nèi)鋪一層細沙
C．排水法收集氣體，當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集
D．蒸發(fā)操作中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]是常用的化肥，制取尿素的反應(yīng)微觀示意圖如圖．

（1）向土壤中施加尿素，對農(nóng)作物生長所起的主要作用是B（填選項字母）．
A．增強抗寒抗旱能力  B．使枝葉濃綠茂盛  C．增強抗倒伏能力
（2）圖中A、B、C、D屬于有機物的是C；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（3）A的濃溶液應(yīng)該密封保存，是因為該溶液具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“2N”表示的意義是（　�。�
A．氮離子B．2個氮原子C．氮氣D．氮元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖中A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、D含相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)．A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗銨態(tài)氮肥，B、E之間的反應(yīng)是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理．框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出B的名稱：鹽酸，F(xiàn)的化學(xué)式：CaO．
（2）寫出C的一種用途：改良酸性土壤．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→C：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+H2O+2NH3↑；
D→E：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用適當?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空．
（1）鉀元素K；（2）2個氫離子2H+；
（3）氧化鎂MgO；（4）二氧化硫分子SO2．

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