1．從化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$ 2KCl+3O2↑中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)生成了氣體
B．反應(yīng)物是KClO3和MnO2，生成物是KCl和O2
C．反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比為2：2：3
D．245g KClO3完全反應(yīng)生成149g KCl和96g O2

分析 只有熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則、書寫化學(xué)方程式的書寫的方法和步驟，就可以寫出正確的化學(xué)方程式．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相等，
A、反應(yīng)生成了氣體，正確；
B、反應(yīng)物是KClO3，生成物是KCl和O2，錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比為2：2：3，正確；
D、245g KClO3完全反應(yīng)生成149g KCl和96gO2，正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)方程式經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：化學(xué)式寫錯(cuò)、沒配平，漏掉反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)符號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問題：（多選或少選不給分）
①自來水  ②液氧    ③蒸餾水  ④高錳酸鉀加熱分解后的固體剩余物  ⑤紅磷  ⑥加碘食鹽
屬于混合物是①④⑥，屬于單質(zhì)②⑤，屬于化合物是③，含有氧分子的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小紅點(diǎn)燃已知蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如圖1），過一會(huì)，碟底出現(xiàn)黑色現(xiàn)象，結(jié)論是蠟燭不充分燃燒生成炭黑．
【提出問題】蠟燭不充分燃燒會(huì)不會(huì)產(chǎn)生CO？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)如圖2所示．
（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)濕棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應(yīng)．
（2）將a端插入蠟燭的焰心，再用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有CO生成．
【反思】（3）小欣聯(lián)想探究蠟燭熄滅時(shí)的白煙成分，提出該實(shí)驗(yàn)可不可能是石蠟還原氧化銅？小紅則認(rèn)為不可能，理由是石蠟為固體，不可能通過濕棉花．
（4）含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)活動(dòng)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中生成的氣體的組成進(jìn)行探究，提出了三種假設(shè)：①只有CO； ②CO和CO2； ③只有CO2．請(qǐng)你和他們一起設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行探究．
甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體直接通入澄清石灰水；
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)的氣體直接排放到空氣中；
丙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體先通過澄清石灰水，再通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃．
請(qǐng)回答問題：
（1）假設(shè)中的 ②為CO和CO2．
（2）甲方案排除①的依據(jù)是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）丙方案中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w．
（4）從空氣污染角度考慮，你認(rèn)為上述三種方案中丙同學(xué)的方案更好，你的理由是將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某�；瘜W(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問題．
【查閱資料】
天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表（20℃）：
陰離子
陽離子		OH-CO32-HCO3-
Ca2+微溶不溶可溶
Mg2+不溶微溶可溶
根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性，小組同學(xué)確定水垢的主要成分中一定含有的兩種物質(zhì)是，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【提出問題】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）2和MgCO3呢？
【實(shí)驗(yàn)方案1】確定水垢中是否含Ca（OH）2
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁^濾，在濾液里加入Na2CO3溶液．
無白色沉淀
水垢中無Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)方案2】確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

按如圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g關(guān)閉止水夾K，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處再次緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（注意：堿石灰主要成分為CaO和NaOH的混合物）．
【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）加入藥品前應(yīng)；待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是．
（2）C裝置的作用是：干燥生成的氣體．
（3）裝置 B中生成CO2的質(zhì)量為4.4g．通過計(jì)算說明該水垢中（填序號(hào)）含MgCO3．
A．一定B．一定不C．可能D．無法確定
【實(shí)驗(yàn)方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測得消耗稀鹽酸110g．結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，計(jì)算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留1位小數(shù)）．
【反思】缺少F裝置會(huì)使所測水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ顚憽捌蟆被颉捌　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列操作正確的是（　　）
A．
蒸發(fā)溶劑		B．
稀釋濃硫酸
C．
在桌面上塞上橡皮塞		D．
滴瓶上的滴管清洗后放回

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問題
（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（2）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是使液體受熱均勻，防止液滴飛濺．
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH
乙：NaOH和Na2CO3的混合物
丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如表，請(qǐng)參與他們的探究并填補(bǔ)上所缺內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞溶液溶液變紅猜想成立
乙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想不成立
丙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程，討論后一致認(rèn)為乙、丙兩位同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均為正確，甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)密（填寫“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”），理由是純堿溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性，無論哪種物質(zhì)過量，均能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下圖回答問題．

（1）寫出圖中a的儀器名稱錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用的發(fā)生和收集裝置為AC．
（3）如甲圖所示，甲同學(xué)在試管底部裝部分白色塑料小球，上面再放上黑色塑料小球（白色小球在酒精燈上灼燒后滾上一層MnO2粉末且不會(huì)脫落），與B相比該裝置用于5%的H2O2溶液制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．乙同學(xué)用“碎碎冰”軟包裝、吸管、橡皮泥等制作了如乙圖所示簡易裝置，如要達(dá)到甲裝置的功能，可如何操作捏、放軟包裝下半部分．
（4）甲裝置還可以快速證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，主要操作和現(xiàn)象為：①稱量黑色塑料小球的質(zhì)量為M，白色小球和黑色小球依次放入試管中，如甲圖所示組裝儀器． ②加入5%的H2O2溶液至淹沒黑色小球，產(chǎn)生大量氣泡．③關(guān)閉活塞，液面下降至白色小球處，無氣泡生成．然后，再打開活塞，液面上升至黑色小球，又產(chǎn)生大量氣泡．④取出黑色塑料小球，洗滌、干燥后稱得質(zhì)量仍為M．

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