1.北京市從2010年開始試點(diǎn)實(shí)施垃圾分類,依據(jù)對生活垃圾分類處理與綜合利用的部分流程,回答下列各題.
Ⅰ.【資料】焚燒垃圾產(chǎn)生的煙氣含有害的氣體,如HCl,SO2等.

(1)可利用廚余垃圾得到化肥.
(2)1t塑料瓶可回鏈600kg的無鉛汽油和柴油.塑料瓶屬于垃圾分類中的可回收物類.
(3)石灰漿的作用是吸收CO2和HCl,SO2
Ⅱ.【資料】①$\stackrel{+2}{Fe}$$\stackrel{O_{2}}{?}$$\stackrel{+3}{Fe}$
②綠礬(FeSO4•7H2O)是一種淺綠色晶體,加熱至70℃以上易分解

(1)Ⅰ中主要發(fā)生3個(gè)反應(yīng),其中生成氣體的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)Ⅱ中向FeSO4溶液里加入鐵屑、依次經(jīng)過:加熱濃縮、過濾、降溫結(jié)晶、過濾(填操作名稱),得到綠礬.其中鐵屑的作用是除去過量的稀硫酸,將+3價(jià)鐵轉(zhuǎn)化成+2價(jià)鐵.

分析 Ⅰ、(1)根據(jù)廚余垃圾經(jīng)過生化、堆肥處理可以得到化肥進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)塑料瓶可回?zé)挸蔁o鉛汽油和柴油,屬于可回收物進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)焚燒垃圾產(chǎn)生的煙氣含有害的氣體,如HCl,SO2等,石灰漿顯堿性進(jìn)行分析;
Ⅱ、(1)根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過濾可以將溶液中的不溶性固體除去,鐵會與硫酸亞鐵中的硫酸反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:Ⅰ、(1)廚余垃圾經(jīng)過生化、堆肥處理可以得到化肥;
(2)塑料瓶可回?zé)挸蔁o鉛汽油和柴油,屬于可回收物;
(3)燒垃圾產(chǎn)生的煙氣含有害的氣體,如HCl,SO2等,屬于酸性氣體,石灰漿顯堿性,所以石灰漿的作用是吸收CO2和HCl,SO2
Ⅱ、(1)鐵和硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)過濾可以將溶液中的不溶性固體除去,鐵會與硫酸亞鐵中的硫酸,所以經(jīng)過:加熱濃縮、過濾、降溫結(jié)晶、過濾,可以得到綠礬,鐵屑的作用是除去過量的稀硫酸,將+3價(jià)鐵轉(zhuǎn)化成+2價(jià)鐵.
故答案為:Ⅰ、(1)化肥;(2)可回收物;(3)HCl,SO2;
Ⅱ、(1)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;(2)過濾,除去過量的稀硫酸,將+3價(jià)鐵轉(zhuǎn)化成+2價(jià)鐵.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的提示進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.堿與X的關(guān)系如圖所示,則X是( 。
A.單質(zhì)B.氧化物C.化合物D.

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12.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的使火焰集中,提高溫度.
(2)加熱,觀察到現(xiàn)象是:石灰水逐漸變渾濁,試管中的粉末逐漸變紅.請你寫出①試管的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是防止液體倒吸使試管炸裂,避免灼熱的銅遇氧氣又變?yōu)楹谏趸~.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有如圖儀器:
(1)同學(xué)們首先寫出了各儀器的名稱,如圖1所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是(填序號)f.

(2)某同學(xué)想用圖2裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面另一種儀器,加在圖2裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中相對應(yīng)的位置.
(3)如何證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了?
(4)過程(2)中制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸汽.同學(xué)甲欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥,同學(xué)乙認(rèn)為該做法不正確,為什么?請指出正確的除雜方法.
(5)利用圖2裝置也可以制取氧氣,請寫m此反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(6)某大理石樣品,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.試計(jì)算:所加稀鹽酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.4.6g某物質(zhì)與氧氣反應(yīng),生成8.8g CO2和5.4g H2O,下列說法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量是11.2gB.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比是1:3
C.生成CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為2:3D.該物質(zhì)中不含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是(  )
A.二氧化碳排放過多,是導(dǎo)致酸雨的主要原因
B.二氧化碳是一種有毒的氣體,排放到空氣中會導(dǎo)致空氣污染
C.二氧化碳在生活中,可以做滅火劑、做碳酸飲料、溫室氣體肥料等
D.通常二氧化碳密度比空氣大,所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集

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13.對物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.在反應(yīng)2NaClO3+4HCl(濃)═2ClO2↑+2NaCl+2H2O+Cl2↑中,沒有涉及到的物質(zhì)類別是( 。
A.氧化物B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì).其中A、B為酸和常見的非金屬氧化物中的一種,C、D為氧化鐵和氫氧化鋇溶液中的一種,請回答問題:

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(3)在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)(或溶質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
稀釋濃硫酸
C.
測定溶液pH
D.
給液體加熱

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