13.下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C.用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)D.用碘水鑒別淀粉和葡萄糖

分析 A、根據(jù)蠶絲主要是蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸季荒苋紵⒉荒苤С秩紵M(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡分析;
D、根據(jù)碘水遇淀粉變藍(lán)色分析.

解答 解:A、用燃燒法鑒別蠶絲和棉花,蠶絲燃燒有燒焦羽毛的氣味,而棉花沒(méi)有,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氮?dú)夂投趸季荒苋紵⒉荒苤С秩紵,均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉,鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、碘水遇淀粉變藍(lán)色,因此可以用碘水檢驗(yàn)食物中是否含淀粉,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選項(xiàng)為:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但綜合性較強(qiáng),在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.填寫符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)供給生物呼吸的氣體:O2
(2)生活中最常用的溶劑:H2O;
(3)用于人工降雨的物質(zhì):CO2;
(4)“曾青得鐵則化為銅”中的“曾青”:CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),選用適當(dāng)物質(zhì)可實(shí)現(xiàn)如圖中所示的 所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對(duì)酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是( 。
A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4B.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2
C.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)習(xí)兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w.按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→C→B→F(填寫儀器序號(hào)字母).
①若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,溶液的質(zhì)量將增大(填“增大”“減小”“不變”之一),請(qǐng)解釋原因二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收后沒(méi)有生成沉淀或氣體.
(2)第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為和MnO2為原料制備氧氣,并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素).所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接,(C1,C2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)),試回答下列問(wèn)題:
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag,儀器B的質(zhì)量增加bg,則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(m-$\frac{3b}{11}$-$\frac{a}{9}$)g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
③若裝置中沒(méi)有連接儀器C1,按照②測(cè)算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏。ㄌ睢捌 薄捌蟆薄盎疽恢隆敝唬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列材料屬于復(fù)合材料的是( 。
A.陶瓷B.青銅C.聚乙烯D.玻璃鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種
藥品,探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請(qǐng)你參與探究并回答問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,你認(rèn)為原因是濃鹽酸有揮發(fā)性.
討論后大家設(shè)計(jì)了如圖1三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過(guò)快,氣體不便收集,不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C①反應(yīng)較強(qiáng)烈,產(chǎn)生大量氣泡②適宜制取二氧化碳
(2)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展與遷移】
(1)由上述探究可知,在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等.請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素:操作簡(jiǎn)便.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,可以采用哪種方式向反應(yīng)容器中加入酸?用分液漏斗將酸滴加到反應(yīng)容器中.
(3)圖2是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生CO2的理由是反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量氣泡,導(dǎo)致容器內(nèi)部氣壓迅速增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是( 。
A.鎂粉、氧化銅粉末、木炭粉B.鐵片、鋁片、銀片
C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D.NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)的保證.下列做法不合理的是( 。
A.用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣
B.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸注入盛水的量筒中
C.進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)氫氣純度
D.做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列鑒別物質(zhì)所選用試劑錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)選用試劑
A氧化鈣和碳酸鈣稀鹽酸
B氫氧化鈉溶液和硝酸銀溶液氯化銅溶液
C氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
D稀硫酸和硫酸鈉溶液氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案