二氧化硫在大氣中會(huì)形成酸雨，要減少酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是（　�。�
①少用煤（含硫）作燃料  ②把工廠煙囪造高  ③燃料脫硫  ④開發(fā)新能源．
A、①②③B、②③④
C、①③D、①③④
考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：煤、石油燃燒時(shí)能生成大量的二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)，這些物質(zhì)溶于水能生成顯酸性的物質(zhì)，當(dāng)達(dá)到達(dá)到一定程度時(shí)就形成酸雨．
解答：解：
①少用煤作燃料可以減少二氧化硫的產(chǎn)生，可以減緩酸雨污染；
②把工廠煙囪升高，不能減少二氧化硫、氮氧化物的產(chǎn)生，即不能減緩酸雨污染；
③燃料脫硫后可以減少二氧化硫的產(chǎn)生，可以減緩酸雨污染；
④開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源可以減少化石燃料的使用，從而可以減緩酸雨污染．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題要從化石燃料燃燒產(chǎn)物的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)Fe2O3和Fe3O4中鐵元素質(zhì)量相等時(shí)，氧元素質(zhì)量比為（　　）
A、3：4B、9：8
C、12：7D、2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示非金屬元素的原子的是（　�。�
A、①⑤B、①③④
C、②⑥D、②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)二氧化碳實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、將燃著的木條伸入集氣瓶口，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
B、用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，觀察二氧化碳的顏色為無(wú)色
C、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性
D、將二氧化碳?xì)怏w通入水中，可以看到有碳酸生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化合物①酸②堿③氧化物中，組成元素一定含有氫元素，但不一定含有氧元素的是（　�。�
A、①B、②③C、①②D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

你認(rèn)為下列措施對(duì)鐵制品防銹無(wú)效的是（　�。�
A、鐵制品表面保持潔凈干燥
B、保留鐵制品表面的鐵銹，可防止其繼續(xù)生銹
C、鐵制品表面鍍保護(hù)金屬鎳或鉻
D、淋雨后的自行車鋼圈擦干后用機(jī)油涂抹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液是（　　）
A、純凈物B、單質(zhì)
C、化合物D、混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

許多城市都禁止燃放煙花爆竹，原因是燃放煙花爆竹時(shí)（　�。�
①產(chǎn)生有毒氣體   ②產(chǎn)生噪聲   ③產(chǎn)生粉塵    ④易引發(fā)火災(zāi)．
A、①②③④B、只①③④
C、只②④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，氫氧化鉀（KOH）溶液的性質(zhì)與氫氧化鈉溶液的化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)簡(jiǎn)述氫氧化鉀溶液的化學(xué)性質(zhì)，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
氫氧化鉀溶液的化學(xué)性質(zhì)（文字?jǐn)⑹觯?/TD>化學(xué)方程式（不能寫化學(xué)方程式的請(qǐng)寫出具體現(xiàn)象）
（1）氫氧化鉀能夠跟
 
反應(yīng)		             
 
     
（2）
 

 
 
（3）
 
 
 

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