1．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說法不正確的是（　　）
A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
C．CH4、C2H5OH、CH3COOH 都屬于有機(jī)化合物
D．合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠、合金

分析 A、根據(jù)常見的干燥劑進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類，進(jìn)行分析判斷．
C、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．
D、有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物．

解答 解：A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，燒堿與濃硫酸具有吸水性，都可以用作干燥劑，故選項(xiàng)說法正確．
B、人體中微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素，故選項(xiàng)說法正確．
C、CH4、C2H5OH、CH3COOH均是含有碳元素的化合物，都屬于有機(jī)化合物，故選項(xiàng)說法正確．
D、合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，合金屬于金屬材料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見的干燥劑、人體中常量元素和微量元素、有機(jī)化合物的特征、合成材料的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，請回答下列問題．
（1）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬，下列金屬適宜船底鑲嵌的是B（填選項(xiàng)）．
A、pb    B、Zn    C、Pt     D、Cu
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置如圖．實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通CO再加熱，實(shí)驗(yàn)中玻璃管里的氧化鐵粉末顏色變化是由紅棕色（或紅色）逐漸變黑，玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

（3）某工廠的廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2，向其中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Fe、Cu．金屬的回收利用和防止金屬的腐蝕，是保護(hù)金屬資源的有效途徑，請你再寫出一條有計(jì)劃、合理地開采礦物（或?qū)ふ医饘俅嫫罚?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)X可發(fā)生“X+堿→鹽+H2O”的反應(yīng)，則X可能是（　�。�
A．MgB．CO2C．KOHD．CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，
（1）50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C． 
（2）50℃時(shí)，把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1：3．
（3）將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫度20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請用合適的試劑除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
①CaCl2（CaCO3）水 ②ZnSO4（CuSO4）鋅粉
④O2（CO2）氫氧化鈉溶液 ④CO2（CO）灼熱的氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．酒精燃燒C．開水沸騰D．鐵絲彎曲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等．但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中，如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生氣壓差（或壓力差）．
（2）第二組同學(xué)也得到了啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖1、2、3、4、5、6、7所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：
他們各自會(huì)看到了不同的現(xiàn)象．


（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是因?yàn)镃O2溶于水且與水反應(yīng)也消耗了CO2．
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：你認(rèn)為可以說明問題嗎？你會(huì)看到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象．

乙同學(xué)沒有滴加稀鹽酸，他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，乙同學(xué)加的物質(zhì)是CaCl2 溶液．他們看到的現(xiàn)象雖然不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①無色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶（濃硫酸作為一種干燥劑），裝置增重；③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶（NaOH能吸收二氧化碳），裝置增重；下列推斷不正確的是（　�。�
A．該氣體只含有CO、H2B．該氣體只含有CH4、CO
C．該氣體只含有CH4D．該氣體只含有H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．含氫氧化鋁的藥物中和胃酸   2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H20     復(fù)分解反應(yīng)
B．檢驗(yàn)18K黃金     Cu+AgNO3═Ag+Cu（NO3）2     置換反應(yīng)
C．高爐煉鐵     Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2        置換反應(yīng)
D．氯酸鉀制氧氣      2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑     分解反應(yīng)

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