4．下列符號(hào)中“2”所表示的化學(xué)含義不正確的是（　　）
A．2O：兩個(gè)氧原子
B．2CO：兩個(gè)一氧化碳分子
C．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷
D．SO2：一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧元素

分析 根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進(jìn)行解答

解答 解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此2O中的2表示2個(gè)氧原子；故A說法正確；
B、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；因2CO中的2表示2個(gè)一氧化碳分子；故B說法正確；
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Mg2+中的2表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，故C正確；
D、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此SO2中的2表示一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，故D說法錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（　�。�
物  質(zhì)選用試劑（過量）操作方法
ACO2（HCl）氫氧化鈉溶液通入裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
BCu（Fe）稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌
CCuSO4溶液（H2SO4）氯化銅加入氯化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
D鹽酸（H2SO4）硝酸鋇溶液加入硝酸鋇溶液充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的應(yīng)用中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．將銅打磨制成銅鏡B．碘酒可用來檢驗(yàn)淀粉
C．氮?dú)庥米鞴瞎Ｗo(hù)氣D．石灰石分解制生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組元素符號(hào)均表示金屬元素的一組是（　�。�
A．Fe、Cu、Si、ZnB．Ag、Cu、Al、SC．Na、Al、Hg、PD．Fe、Cu、Ag、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．t℃時(shí)，根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量繪制成圖中的斜線．下列說法正確的是（　�。�
A．t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為50 g
B．圖中4個(gè)點(diǎn)表示的溶液中只有z是飽和溶液
C．點(diǎn)z向點(diǎn)w移動(dòng)的一種方法是恒溫蒸發(fā)一定量的水
D．將m點(diǎn)表示的溶液中變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是再加入20g溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法能制得產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨．其工藝流程如圖所示：

（1）操作a的名稱是過濾，操作過程中需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）往飽和食鹽水中通入NH3和CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，下列說法不正確的是B（填選項(xiàng)）．
A．水參與了化學(xué)反應(yīng)，是反應(yīng)物
B．該反應(yīng)的生成物種類減少，是化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)條件下NaHCO3溶解度較小，析出晶體
（3）上述工藝流程中可循環(huán)利用的氣體物質(zhì)是CO2．
（4）通過反應(yīng)Ⅰ得到了純堿，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生活中處處有化學(xué)．
（一）水源清潔
（1）硬水給人們帶來許多危害．日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，能降低水硬度的方法是煮沸或蒸餾．
（2）家用凈水器用活性炭作凈水劑是利用活性炭的吸附性．
（二）金屬應(yīng)用
（3）水銀溫度計(jì)能測(cè)量體溫的高低，請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋溫度升高，原子間的間隙變大．
（4）硬鋁是鋁鎂合金，在生活中用途廣泛．其中鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，在化學(xué)反應(yīng)中形成的鎂離子符號(hào)是Mg2+．
（三）空氣治理
未經(jīng)處理的廢氣中含有大量的有害氣體和煙塵．
（5）有害氣體中的CO、NO通過以下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體，反應(yīng)的化學(xué)程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+X，其中X的化學(xué)式為N2．
（6）煙塵中PM2.5對(duì)人體健康影響很大．下列措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用的是C．
A．減少戶外活動(dòng)
B．采用焚燒法處理垃圾
C．提倡使用清潔能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)金屬的性質(zhì)進(jìn)行研究．
（1）小明同學(xué)通過觀察打磨后的鎂、鋅、鐵、銅四種金屬，總結(jié)出金屬共有的物理特征是有金屬光澤．
（2）小莉?qū)⒓冦~片和黃銅片相互刻畫（如圖1所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明黃銅的硬度比純銅大．

（3）用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①小剛得出結(jié)論，鎂條反應(yīng)放出的熱量高，它依據(jù)的現(xiàn)象是U型管內(nèi)液面向右偏．
②觀察到試管1中產(chǎn)生氣泡的速率比2中快，小明據(jù)此得出的結(jié)論是鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，欲得此結(jié)論設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意金屬片的表面積相同，鹽酸的濃度相同且能將金屬片浸沒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為測(cè)定某純堿樣品（含氫氧化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取65g純堿樣品平均分成5份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)12345
樣品質(zhì)量/g1313131313
加入鹽酸質(zhì)量/g153080130150
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g284390.8138.6158.6
（1）13g樣品完全反應(yīng)時(shí)放出氣體的質(zhì)量是4.4g．
（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸，請(qǐng)你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖．

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