實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 .
選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)為 ,選
用的收集裝置是 ,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
。(寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
(4)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置E,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是
(5)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 進(jìn).(填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)
(6)用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅。如右圖所示是某廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽(有部分內(nèi)容不完整),請(qǐng)結(jié)合標(biāo)簽回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖酸鋅是由________種元素組成的。
(2)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)的相對(duì)分子質(zhì)量
為_(kāi)___________________
(3)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比_____________________
(4)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留至0.1%)。
(5)已知每支口服液(20mL)含葡萄糖酸鋅45.5mg,請(qǐng)?jiān)?u>原圖中將標(biāo)簽 “___”上的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是( ?/p>
| A. | 面粉 | B. | 泥土 | C. | 蔗糖 | D. | 汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A.分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng) B.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
C.原子是不能再分的最小微粒 D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式
(2)2個(gè)鈉原子 (3)1個(gè)氮分子 (4)1個(gè)銨根離子
(5) 氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在托盤(pán)天平的兩托盤(pán)上各放一只燒杯,分別注人足量的稀鹽酸,天平平衡。向左邊燒杯中加入10克金屬鋅,向右邊燒杯中加入10克金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是( )
A.分度盤(pán)的左邊 B.分度盤(pán)的中間
C.分度盤(pán)的右邊 D.三種情況都有可能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳(CO2)的組成敘述正確的是( 。
A.由碳元素和氧元素組成
B.由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C.由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成
D.由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需1.12L純凈的氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429g/L)。某同學(xué)用質(zhì)量比為3 :1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并回收二氧化錳和氯化鉀。下表為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù):
問(wèn)該同學(xué)最多能回收到多少克二氧化錳?(結(jié)果精確到0.01g)
.
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