寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鎂條在空氣中燃燒:
;
(2)高溫下,用焦炭還原氧化鐵:
;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:
;
(4)服用含有氫氧化鋁[Al(OH)
3]的藥物治療胃酸過(guò)多癥:
.
考點(diǎn):書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.
解答:解:(1)鎂條燃燒生成氧化鎂,化學(xué)方程式為 2Mg+O
2 2MgO;
(2)碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 3C+2Fe
2O
3 4Fe+3CO
2↑.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO
32KCl+3O
2↑.
(4)氫氧化鋁與胃酸的主要成分鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水,可用于治療胃酸過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)
3+3HCl=AlCl
3+3H
2O.
故答案為:(1)2Mg+O
2 2MgO;(2)3C+2Fe
2O
3 4Fe+3CO
2↑;(3)2KClO
32KCl+3O
2↑;(4)Al(OH)
3+3HCl=AlCl
3+3H
2O
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
;
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
;
(3)m個(gè)鐵離子
;
(4)硫酸鐵
;
(5)磷在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物
;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
對(duì)于硝酸鉀固體來(lái)說(shuō),若將其不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)槠滹柡腿芤,方法有?div id="mtjrq2b" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
、
、
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用鐵鍋炒菜可適當(dāng)?shù)亟o人體補(bǔ)“鐵”,這里的“鐵”是指( )
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
長(zhǎng)時(shí)間盛放石灰水的試劑瓶壁,有一層白色硬膜生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是
,用化學(xué)方程式表示該膜的形成:
.除去此膜的方法是加
,其化學(xué)方程式為
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
ClO
2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO
2的新方法,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法中正確的是( )

A、X是一種單質(zhì) |
B、此反應(yīng)中分子的種類沒(méi)有發(fā)生改變 |
C、X是一種化合物 |
D、反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:

如圖所示的化學(xué)反應(yīng)中,
的種類發(fā)生了改變,
的種類沒(méi)有發(fā)生改變.該反應(yīng)的基本類型是
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:

如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)收集氧氣從
端通入.
(2)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從
端進(jìn)入.
(3)在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸氧氣的塑料管應(yīng)與
端連接.
查看答案和解析>>