17.如圖分別是有關(guān)二氧化碳的制取、干燥,收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)四幅圖中錯(cuò)誤的是C;(填字母序號(hào)),如果實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用D裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大,應(yīng)用向上排空氣法收集,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)二氧化碳的密度比空氣的大,應(yīng)用向上排空氣法收集,C圖中瓶口向下,且導(dǎo)管沒(méi)有伸入集氣瓶的底部,裝置錯(cuò)誤.
如果實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,屬于固液常溫型,應(yīng)采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,用D裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; (2)C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)既是空氣的成分,又屬于氧化物的是( 。
A.MgOB.H2OC.O2D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:①都是化合反應(yīng),②都是氧化反,③反應(yīng)都放出大量熱.(寫(xiě)三點(diǎn)即可)
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣,甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入了氫氧化鈣無(wú)色液體,出現(xiàn)的現(xiàn)象是無(wú)色液體變渾濁.
(4)①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲中含有碳.
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.要除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑或方法正確的是( 。
A.Fe粉(CuO)                      鹽酸
B.CO2(CO)                       通過(guò)灼熱的氧化銅
C.Cu(Fe粉)                      硝酸銀溶液
D.CO(CO2)                       通入氧氣

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12.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.老師說(shuō),這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸
鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,他認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液,理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷該溶液中不可能是氯化鈉.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確是B.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加稀硫酸溶液
氯化鋇溶液
有氣泡冒出,

出現(xiàn)白色沉淀
該溶液是碳酸鈉溶液.反應(yīng)方程式為:

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓.
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確     B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(3)為了進(jìn)一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲:選擇氯化鋇溶液來(lái)確定該溶液的成分;
方案乙:選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成分.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在兩個(gè)方案中任選一個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
【實(shí)驗(yàn)反思】①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定是碳酸鈉,它是Ca(OH)2溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
②小亮經(jīng)過(guò)反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為不合理的是C.(填序號(hào))
A.傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         
B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C.無(wú)法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無(wú)需保留.

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2.請(qǐng)解釋下列現(xiàn)象.
(1)在鐵制品表面刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么?覆蓋保護(hù)層起到隔絕氧氣和水的作用.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是什么?鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一種保護(hù)金屬資源的途徑.防止金屬的腐蝕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”,下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.含有冰的水也是純凈物
B.水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1:8
C.有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng)
D.用明礬可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)提供的下列裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C裝置與B裝置相比,C裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.實(shí)驗(yàn)室制氧氣并獲得平穩(wěn)氧氣流,發(fā)生裝置選擇B(填字母,下同),收集較純凈氧氣的收集裝置是F;
(4)若用G裝置(裝有飽和石灰水)收集用一氧化碳還原氧化鐵后的尾氣,氣體從a端進(jìn)入.

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7.工業(yè)上需要大量的氧氣,通常用分離液態(tài)空氣的方法制取液態(tài)氧,然后汽化成氧氣.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.該過(guò)程為物理變化B.液氧變成氧氣時(shí)氧分子的體積變大
C.說(shuō)明空氣中含有氧氣D.所得氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

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