12.小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.老師說,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸
鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,他認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液,理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷該溶液中不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確是B.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加稀硫酸溶液
氯化鋇溶液
有氣泡冒出,

出現(xiàn)白色沉淀
該溶液是碳酸鈉溶液.反應(yīng)方程式為:

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓.
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確     B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(3)為了進一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進行下列實驗.
【設(shè)計實驗方案】方案甲:選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成分;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分.
【進行實驗】在兩個方案中任選一個方案進行實驗,填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
【實驗反思】①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉,它是Ca(OH)2溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
②小亮經(jīng)過反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為不合理的是C.(填序號)
A.傾倒液體時應(yīng)注意保護標(biāo)簽不被腐蝕         
B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度
C.無法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無需保留.

分析 (1)根據(jù)溶解度與飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,由氫氧化鈣常溫下的溶解度進行判斷;
(2)分析測定溶液酸堿度的操作,指出其中的問題并判斷對結(jié)果的影響;
(3)[進行實驗]根據(jù)碳酸鈉與稀硫酸或氯化鋇溶液反應(yīng)所出現(xiàn)的現(xiàn)象,完成檢驗碳酸鈉的實驗方案的填寫;
[實驗反思]①根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),判斷能與碳酸鈉反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的堿,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)節(jié)約藥品的原則,評價對于無法辨認(rèn)的藥品的處理方法

解答 解:(1)假設(shè)10%溶液為常溫下的飽和溶液,則其溶解度=$\frac{10%}{1-10%}$×100g≈11g>0.18g,因此該溶液不可能是氫氧化鈣;
(2)測定溶液的酸堿度時,不可把pH試紙用水濕潤,這樣測定的堿溶液的酸堿度會因加水稀釋而偏小,但根據(jù)測得的酸堿度為10判斷溶液呈堿性還是正確的;故選B;
(3)[進行實驗]可利用碳酸鈉與硫酸反應(yīng)放出氣體或與氯化鋇溶液混合能形成白色沉淀,檢驗溶液為碳酸鈉;

驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加 稀硫酸溶液
氯化鋇溶液
有氣泡冒出,

出現(xiàn)白色沉淀
該溶液是碳酸鈉溶液.反應(yīng)方程式為:

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓.
[實驗反思]①根據(jù)碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合可使溶液因生成碳酸鈣沉淀而變渾濁的現(xiàn)象,利用氫氧化鈣溶液檢驗碳酸鈉,化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
②對于標(biāo)簽被腐蝕的試劑,本著節(jié)約原則,應(yīng)盡可能確定藥品的組成,不可隨意扔棄,既不安全又造成浪費;故C不可。
故答案為:
(1)常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液;
(2)B;
(3)[進行實驗]
驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加 稀硫酸溶液
氯化鋇溶液
有氣泡冒出,

出現(xiàn)白色沉淀
該溶液是碳酸鈉溶液.反應(yīng)方程式為:

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓.
[實驗反思]①Ca(OH)2;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;②C.

點評 本題根據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉幾種物質(zhì)的性質(zhì)特點,采取“利用測定結(jié)果進行先排除,最后進行實驗檢驗的”方法確定未知溶液,涉及對四種物質(zhì)相關(guān)性質(zhì)及變化規(guī)律的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘(碘酸鉀),簡稱碘鹽.
碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為214,碘酸鉀中,鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為39:127:48.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì),A、B、D在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,C與A、B、D均能發(fā)生反應(yīng),D與C發(fā)生中和反應(yīng),C還能與AgNO3溶液反應(yīng)可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.(-表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);→表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;)
(1)請根據(jù)已知條件推斷B的化學(xué)式為:CaO                               
(2)請寫出D與C的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)試列舉A的一種重要用途:做建筑材料等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)石油是人類寶貴的資源,石油經(jīng)過煉制加工后可以制成有機合成材料,下列用品主要由有機合成材料制成的是D(填字母序號).
A.羊毛衫    B.陶瓷餐具    C.純棉帽子    D.塑料玩具
(2)“化學(xué)使天更藍、水更清”,汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:
2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中:N2在空氣中含量最高;能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.

請回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②滴加稀鹽酸的方法是膠頭滴管垂懸在燒杯上方滴加;
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%;
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B(填字母);
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計
算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:圖中a點表示的含義是恰好中和;b點溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化氫;乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度;
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去該溶液中的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖分別是有關(guān)二氧化碳的制取、干燥,收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖.請回答下列問題:
(1)請寫出用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)四幅圖中錯誤的是C;(填字母序號),如果實驗室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用D裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)時,反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請用化學(xué)用語填空:
(1)2個鎂離子2Mg2+;   
(2)鹽酸HCl;
(3)硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3;  
(4)鉆石的主要成分C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.酒精敞口放置一段時間后,質(zhì)量減少
B.銅片放入硝酸銀溶液中,固體質(zhì)量增加
C.2克氫氣和1克氧氣充分反應(yīng)生成3克水
D.碳酸分解反應(yīng)中,分子和原子個數(shù)都增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.一氧化碳與氫氣在一定條件下,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+C2H5OH 則X的化學(xué)式為H2O.

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同步練習(xí)冊答案