下列各組內(nèi)的物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列正確是（　�。�

　

A．

固態(tài)氮、礦泉水、水泥砂漿

　

B．

液態(tài)氮、蒸餾水、過氧化氫溶液

　

C．

稀有氣體、氧化鉀、清澈的海河水

　

D．

金屬鎂、氧化汞、冰水混合后的共存物


考點：

單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

可以根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答．純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物．

解答：

解：A、固態(tài)氮是單質(zhì)，礦泉水、水泥砂漿都是混合物．故A不符合題意；

B、液態(tài)氮、蒸餾水、過氧化氫溶液分別是單質(zhì)、化合物、混合物．故B符合題意；

C、稀有氣體是混合物，氧化鉀是化合物，清澈的海河水是混合物．故C不符合題意；

D、金屬鎂是單質(zhì)，氧化汞、冰水混合后的共存物都是化合物．故D不符合題意．

故選B．

點評：

本題主要考查單質(zhì)、化合物、混合物的概念，學(xué)生需熟練掌握并能理解應(yīng)用．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A在常溫下是一種無色無味的液體，人類生活離不開它．它通過電解生成氣體B和氣體C，B能使帶火星的木條復(fù)燃，一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E，并放出大量的熱．當(dāng)B和C點燃時又生成A．試推斷它們是什么化學(xué)物質(zhì)（寫化學(xué)式）：

A　　；B　　；C　　；D　　；E　　．

并寫出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（     ）

A、穩(wěn)定性       B、氧化性   C、還原性   D、助燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。

上面實驗：（I）現(xiàn)象_______；說明___________；（II）現(xiàn)象_______；說明______________；(III) 現(xiàn)象_______；說明_____________；（IIII）現(xiàn)象_______；說明：  ______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

磨豆成漿

B．

剪紙成花

C．

釀谷成酒

D．

雕石成像

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈦（Ti）具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3）．冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應(yīng)：①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2MgTi+2MgCl2，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

　

A．

鈦酸亞鐵中Ti顯+3價

　

B．

①式中“X”的化學(xué)式為FeCl2

　

C．

冶煉得到的單質(zhì)Ti的質(zhì)量與2FeTiO中Ti中Ti元素的質(zhì)量相等

　

D．

反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，這里氬氣作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，構(gòu)成物質(zhì)的粒子關(guān)系如圖一所示，電解水的實驗裝置如圖二所示，回答下列問題：

（1）由圖一可知，X是　　．

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是　　，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是　　（填名稱）．

（3）圖二實驗可證明水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　可以用　　來檢測b玻璃管中生成的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在過濾操作中，必須使用的一組儀器是（　�。�

　

A．

玻璃棒、漏斗

B．

試管夾、石棉網(wǎng)

C．

錐形瓶、長頸漏斗

D．

試管、酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是（　�。�

　

A．

加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．

減慢化學(xué)反應(yīng)速率

　

C．

改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．

增加生成物的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案