下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、加熱水時產(chǎn)生氣泡
B、將活性炭放入紫色的石蕊試液中，溶液變?yōu)闊o色
C、無色酚酞試液遇堿溶液變紅
D、分離液態(tài)空氣制氧
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、加熱時產(chǎn)生氣泡，只是水中的氣體因溫度升高而從水中跑出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、將活性炭放入紫色的石蕊試液中，溶液變?yōu)闊o色，是活性炭將色素吸附掉的緣故，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、無色酚酞試液遇堿溶液變紅，是酚酞發(fā)生了變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、分離液態(tài)空氣制氧的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)國家環(huán)保部門的規(guī)定，列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)的項目不包括（　　）
A、二氧化硫B、二氧化氮
C、PM2.5D、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，放出白光，生成二氧化碳氣體
C、鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼強光，生成白色固體
D、硫在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、氯化銨固體和熟石灰混合研磨，能生成無色無味的氣體
C、二氧化碳的排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)，氧化物，混合物順序排列的是（　�。�
A、金剛石，生鐵，碘酒
B、液氧，干冰，食醋
C、食鹽，氧化鋁，空氣
D、白磷，冰，火堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不能達到預(yù)期目標(biāo)的是（　�。�
A、在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯，通過產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B、將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O2
C、在廚房中，可以用品嘗的方法鑒別食鹽和純堿
D、將酚酞試液滴入Cu（OH）2中，通過酚酞顏色的變化判斷Cu（OH）2是否屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教育部2014年1月29日發(fā)布校園全面禁煙．一個煙頭可能引起一場火災(zāi)，防火從細心做起，煙頭在火災(zāi)發(fā)生中的“罪狀”是（　　）
A、使可燃物溫度達到著火點
B、提供可燃物
C、提供氧氣
D、降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠原酸被譽為“第七營養(yǎng)素”，可以從忍冬科植物中提取，具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用，已知綠原酸的化學(xué)式為C16H18O9．請問：
（1）綠原酸由
 
種元素組成；一個綠原酸分子由
 
個原子構(gòu)成．
（2）綠原酸中H、O元素的最簡質(zhì)量比是
 
．從組成上可知綠原酸屬于
 
（填“有機化合物”或“無機化合物”）．
（3）177g綠原酸中含有碳元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）最簡單的有機物
 
        
（2）“零污染”的能源
 

（3）改良酸性土壤的堿
 
    
（4）用于制玻璃和造紙的鹽
 

（5）廚房調(diào)味品中的酸
 
．

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同步練習(xí)冊答案