若赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,600t這樣的赤鐵礦可以煉出含雜質(zhì)5%的生鐵多少噸?
考點:含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計算出含氧化鐵的質(zhì)量;根據(jù)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計算出煉出生鐵的質(zhì)量.
解答:解:600t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為600t×80%=480t.
設(shè)理論上可煉出含雜質(zhì)5%的生鐵質(zhì)量為x.
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
160           112
480t       (1-5%)x
160
480t
=
112
(1-5%)x

x=353.7t
答:可以煉出含雜質(zhì)5%的生鐵的質(zhì)量為353.7t.
點評:利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算時,所使用物質(zhì)的質(zhì)量均為純凈物的質(zhì)量,因此解答此題時需要明確生鐵與鐵、赤鐵礦與氧化鐵的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列內(nèi)容,解答與凈化水有關(guān)的問題:
(1)用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等,該操作利用的化學(xué)原理是
 

(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒.ClO2中氯元素的化合價是
 
;
(3)我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示.(其中 表示氯原子, 表示鈉原子,表示氧原子)請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物
B、醫(yī)用的生理鹽水
C、除去氧氣后剩余的空氣
D、雪碧飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25克石灰石樣品,放入盛有150克稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?66.2克.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑求:
①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是
 

②石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)2012年中央電視臺3.15晚會報道:液化石油氣摻入二甲醚(C2H6O)成行業(yè)潛規(guī)則,二甲醚對液化氣罐的配件有腐蝕性,嚴(yán)重時會造成爆炸.下列說法錯誤的是( 。
A、二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成
B、二甲醚的相對分子質(zhì)量為46
C、二甲醚是由2個碳原子、6個氫原子核1個氧原子組成的
D、二甲醚中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式:①Ni+CuSO4=NiSO4+Cu   ②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,可知Cu、Ag、Ni(鎳)三種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。
A、Ni、Cu、Ag
B、Cu、Ag、Ni
C、Ag、Cu、Ni
D、Ag、Ni、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
B、人們常說菠菜中富含鐵質(zhì),這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為元素
C、水通電,負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
D、經(jīng)過活性炭吸附硬水變成了軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖填空:

(1)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
 
(填序號).
A.水分子不斷運動                  B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子      D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)圖2實驗中,與試管A相連的是電源的
 
極,試管A中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管B產(chǎn)生的氣體用
 
檢驗.
(3)在電解水試驗中,若某電極產(chǎn)生8ml氣體,則另一極產(chǎn)生氣體為
 

(4)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照事例填寫下表.
物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)
氧氣供給呼吸,支持燃燒使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 

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