6．生活中的下列變化只涉及物理變化的是（　　）
A．酒精揮發(fā)B．光合作用C．菜刀生銹D．米飯腐敗

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
C、菜刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、米飯腐敗過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液作為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置E（填序號(hào)）．
（3）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置（填序號(hào)），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從e（填“e”或“f”）管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$． 通過(guò)如表可總結(jié)出哪些規(guī)律？
原子種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)
氫101
碳666
氧888
鈉111211
鐵263026
鈾9214692
（1）原子核內(nèi)不一定都有中子；（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；（4）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們?cè)谶M(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作時(shí)往往會(huì)涉及到用量問(wèn)題，下列關(guān)于用量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$
B．取用固體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，固體一般鋪滿(mǎn)試管底部即可
C．給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的$\frac{1}{3}$
D．取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取2～4mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上．

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用膠頭滴管；
（2）收集并貯存少量氣體，常用集氣瓶；
（3）量取一定量體積的液體時(shí)，常用量筒；
（4）可以加熱但需要墊石棉網(wǎng)的儀器是燒杯．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某天曉敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)原本表面光潔的銀白色鐵釘在潮濕的環(huán)境中放一段時(shí)間后，它的表面生成了紅色的鐵銹．于是曉敏產(chǎn)生了疑問(wèn)：鐵銹的成分是什么呢？善于探索的曉敏收集了一些鐵銹并帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在上述過(guò)程中，曉敏對(duì)鐵銹的成分產(chǎn)生疑問(wèn)屬于化學(xué)探究中的（　　）
A．進(jìn)行猜想B．提出問(wèn)題C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．一個(gè)二氧化碳分子：CO2B．兩個(gè)氮分子：2N2
C．三個(gè)氫原子：H3D．正二價(jià)的鎂元素Mg+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a分液漏斗；b試管．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）制取一瓶較純凈氧氣的裝置是AC或BC 檢驗(yàn)氧氣用用帶火星的木條   驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿(mǎn)．
（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水，下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理性質(zhì)（填”物理“或”化學(xué)“）；
（2）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中區(qū)別硬水和軟水最簡(jiǎn)便的試劑是肥皂水．
（3）小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①先加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物吸附并沉降水中懸浮雜質(zhì)；
②過(guò)濾時(shí)，漏斗中的液面必須低于（選”高于“或”低于“）濾紙邊緣；
③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損等（答出一點(diǎn)即可）
④再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（4）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．用蒸餾水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
①某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL．
②點(diǎn)解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案