5.下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān):
(1)餅干在空氣中放置久了會變軟水蒸氣;
(2)澄清的石灰水敞口久置,液面上會出現(xiàn)一層白膜二氧化碳;
(3)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光稀有氣體.

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)餅干在空氣中放置久了會變軟,是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓灨晌樟怂魵猓?br />(2)澄清的石灰水敞口久置,液面上會出現(xiàn)一層白膜,是由于空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水;
(3)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光,是由于“霓虹燈”中加入了某種稀有氣體.稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光.
故答為:(1)水蒸氣;(2)二氧化碳;(3)“稀有氣體.

點(diǎn)評 本日較為簡單,了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)等知識即可分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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16.用“分子”、“原子”或“離子”填入下列空格.
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(3)氧氣是由氧分子構(gòu)成.              
(4)氧分子是由氧原子構(gòu)成.
(5)氯化鈉是由離子構(gòu)成.

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10.請根據(jù)如圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;可選用裝置C收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,將裝置A和C連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱   
b.固定試管    
c.將導(dǎo)管從水槽中取出   
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花  
e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②上述操作中缺少的一步是檢查裝置的氣密性,該操作編號為f,則正確的操作順序是fdbeca(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)興趣小組通過查閱資料得知:固體草酸 (H2C2O4•2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式:
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
(1)該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如圖甲實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
①制取CO氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A;
②若用C裝置收集CO,則進(jìn)氣口應(yīng)為a.
(2)請你和小紅一起根據(jù)如圖乙裝置,對實(shí)驗(yàn)室制 CO2進(jìn)行如下探究:

(1)驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體中所含的雜質(zhì),完成實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將混合氣通過F裝置無水硫酸銅變藍(lán)色混合氣體中含H2O
將混合氣體通過A裝置有白色沉淀生成混合氣體中含HCl
(2)選用提供的儀器組裝制取和收集CO2的裝置為BE,寫出化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)該氣體的方法加入澄清石灰水振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳.
(3)小紅想要制取氫氣并做還原氧化銅實(shí)驗(yàn),涉及到的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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14.青蒿素(C15H22O5)是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥,下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是( 。
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D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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A.烙餅時因火過大使餅變黑B.稀硫酸濺到衣服上,不久形成破洞
C.為保鮮將雞蛋殼蘸上一層石灰水D.冬季屋內(nèi)窗戶的玻璃上出現(xiàn)冰霜

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