下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、活性炭吸附冰箱中的異味
B、干冰汽化
C、光合作用
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、活性炭吸附冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、干冰汽化是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、光合作用吸收水、二氧化碳釋放出氧氣和有機物，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用液態(tài)氮的沸點與液態(tài)氧的沸點不同，進行混合物的分離，屬于物理變化，故D錯．
故選C．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、鐵+氧氣
點燃
 四氧化三鐵
B、甲烷+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
C、酒精+氧氣
點燃
  二氧化碳+水
D、蠟燭+氧氣
點燃
  二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
三氧化二鐵
 
氯氣
 
氯化銀
 
硫
 
五氧化二氮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列做法，與其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、用食醋去除水壺中的水垢
B、用活性炭去除裝修后房內(nèi)的異味
C、用含有氫氧化鈉的廚房清潔劑清洗油污
D、用含有小蘇打的發(fā)酵粉烘制糕點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C、魚蝦等能在水中生存，是由天然氧氣易溶于水
D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
        （2）m個乙醇分子
 

（3）兩個亞鐵離子
 
               （4）硫化鉀中硫元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我�；瘜W(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行實驗探究，在老師的指導(dǎo)下，他們設(shè)計了下列兩種實驗方案進行試驗．
資料信息：Ⅰ．工業(yè)上制得的純堿中常含有氯化鈉雜質(zhì)Ⅱ．堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳
【方案一】
（1）取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．
（2）將反應(yīng)后的混合物進行過濾，將濾渣進行洗滌、干燥、稱量，通過計算后即可得到該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．如果不洗滌濾渣會造成測定結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”或“不變”）；判斷濾渣已經(jīng)洗滌干凈的方法是
 
．
【方案二】
利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．
（3）打開止水夾K，先向裝置A和B（已連接）中通入一段時間氮氣，再連接裝置C和D．
（4）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾K，繼續(xù)往裝置中通入一段時間氮氣．裝置
 
（填標(biāo)號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．根據(jù)分析，步驟3和步驟5中兩次通入氮氣的作用分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩只小燒杯內(nèi)分別盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液，按圖示進行活動，不能得到的結(jié)論是（　　）
A、氨分子是不斷運動
B、濃氨水有很強的揮發(fā)性
C、酚酞分子在不斷運動
D、氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對微粒的描述中，不正確的是（　�。�
A、
易失電子
B、
易形成陰離子
C、
陽離子
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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