（2013?西寧）用化學(xué)用語表示：2個氫原子
2H
2H
；3個碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
．
分析：原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個碳酸根離子可表示為：3CO32-．
故答案為；2H；3CO32-．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?西寧）6月3日凌晨，吉林省德惠市一家禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)，造成重大傷亡．消防部門介紹說，這起事故是由于液氨泄漏而引發(fā)的爆炸．液氨，顧名思義，是液化的氨氣，易揮發(fā)．氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)中有廣泛的應(yīng)用．常溫下，氨氣（化學(xué)式為NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．
（1）氨氣的物理性質(zhì)有
無色有刺激性氣味的氣體
無色有刺激性氣味的氣體
（寫一條）．
（2）在NH3中氮元素的化合價為
-3
-3
．
（3）如果你遇到類似的事故，應(yīng)該采取的自救措施是
①
①
（填序號）．
①用濕毛巾（或衣物）捂住口鼻，立即逆風(fēng)逃生．
②用毛巾（或衣物）捂住鼻子，立即順風(fēng)逃生．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6X+2N2，則X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?西寧）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室一瓶沒有標(biāo)簽的銀白色金屬X，展開探究活動．
【實驗?zāi)康摹縓在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系．
【實驗探究】取形狀、大小相同的X、Cu、Zn三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，分別放入三份等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中，觀察現(xiàn)象．
實驗 X放入稀硫酸中 Zn放入稀硫酸中 Cu放入稀硫酸中
實驗現(xiàn)象 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢 金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快 金屬銅表面無氣泡
【實驗結(jié)論】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置是
Zn＞X＞Cu
Zn＞X＞Cu
．
【問題與思考】用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化物
除去金屬表面的氧化物
．
【拓展探究】
（1）興趣小組的同學(xué)將鋅片放入一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中，反應(yīng)一段時間后，過濾，對藍(lán)色濾液的組成進(jìn)行探究．
（2）猜想：①濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；
②濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）請你完成下面實驗，驗證猜想②成立．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量的濾液于試管中，在濾液中加入
銅
銅
．
銅表面有銀白色物質(zhì)析出
銅表面有銀白色物質(zhì)析出
 猜想②成立
【歸納總結(jié)】
（1）鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2
Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2
．
（2）比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有
通過金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動性強(qiáng)弱
通過金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動性強(qiáng)弱
（寫一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?西寧）下列是初中化學(xué)常見的基本實驗，回答以下問題．
（1）A實驗中，測定空氣中氧氣含量導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是
紅磷的量不足等
紅磷的量不足等
（寫一條）．
（2）B實驗中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
紅色粉末逐漸變成黑色
紅色粉末逐漸變成黑色
．
（3）C實驗中，蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌是為了
使液體均勻受熱，防止液體等濺出
使液體均勻受熱，防止液體等濺出
．
（4）D實驗中，探究鐵制品銹蝕的條件時，還應(yīng)補(bǔ)充的一個實驗是
將鐵釘放在干燥的試管中，并塞好橡皮塞
將鐵釘放在干燥的試管中，并塞好橡皮塞
（簡述操作）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?西寧）根據(jù)下圖初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置，回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器a的名稱
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室若用B裝置制取氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）檢驗一瓶無色氣體是否為二氧化碳，采用的方法是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式回答）；
（4）實驗室采用A裝置制CH4，推測其反應(yīng)物是
A
A
（填序號）：
A、無水醋酸鈉固體和堿石灰固體   B、Al4C3固體和水   C、CO和H2
（5）若收集一瓶O2，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的
E
E
（填裝置序號），理由是
集氣瓶中預(yù)留一些水來吸收二氧化硫，防止污染空氣
集氣瓶中預(yù)留一些水來吸收二氧化硫，防止污染空氣
．

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