【題目】下列屬于復分解反應的是（　�。�

A.3Fe+2O2Fe3O4B.CaCO3CaO+CO2↑

C.CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4D.C+2CuO2Cu+CO2↑

【答案】C

【解析】

A、該反應是兩種物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，符合化合反應的特點，屬于化合反應，選項錯誤；

B、該反應是一種物質(zhì)反應生成兩種新物質(zhì)的反應，符合分解反應的特點，屬于分解反應，選項錯誤；

C、該反應是堿與鹽兩種化合物交換離子生成了兩種新的化合物：新堿與新鹽，符合復分解反應的特點，屬于復分解反應，選項正確；

D、該反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應，符合置換反應的特點，屬于置換反應，選項錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題：

[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅

制眼眶表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?

[收集證據(jù)] (1)回憶已有知識：鐵生銹的條件是______________________________．

[查閱有關資料]“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質(zhì)．堿石灰能吸水．

[實驗探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

實驗

裝置

實驗驗象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重

由實驗可知，銅生銹是銅與水、__________、_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

[得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________________(填物質(zhì)名稱)有關．

[反思與應用] 利用所得結(jié)論填空：

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________________．

(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議___________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年1月16日,我國首顆通信能力達10 Gbps的低軌寬帶通信衛(wèi)星發(fā)射成功。

(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作固體火箭燃料,標出氯元素的化合價________________。

(2)“高分五號”是用鈦鎳形狀記憶合金制作而成的衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎳原子的相對原子質(zhì)量為________________，x=________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】預防新冠病毒傳染,從我做起。

（1）疫情期間,人們可通過攝入富含蛋白質(zhì)和維生素的食物來增強體質(zhì)。下列富含維生素的食物有___________

(填序號)。

①油菜②蘋果③米飯④豬肉⑤紅燒魚

（2）戴口罩可預防飛沫傳染。如圖N95口罩所用材料中,屬于合成材料的是_________(填序號)。

（3）如圖為家中常見的清潔劑和消毒劑，正確的清潔和消毒，能有效的消滅病菌。

①清除以下物質(zhì),可使用潔廁靈的是__________(填選項)。

a.油污

b.鐵銹

c.水垢

②將潔廁靈與84消毒液混合使用,其有效成分會反應生成氯化鈉、水和一種有毒的氣體Cl2,請寫出反應的方程式___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙、丙燒杯中均盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，將形狀、大小均相同的三種金屬片Zn、X、Cu分別放入其中，請根據(jù)圖示回答。

（1）Zn、X、Cu三種金屬的活動性強弱順序為_____。

（2）寫出甲燒杯中發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（3）將上述實驗中的金屬X更換為Ag，要驗證Zn、Ag、Cu的金屬活動性順序，可將上圖燒杯中的稀硫酸更換為_____溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學式填空：

（1）2個氫氧根離子_____；

（2）2個銅原子：_____；

（3）氯化鋁中氯元素顯-1價_____；

（4）食鹽水中的溶質(zhì)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關問題.

（1）A裝置中a儀器的名稱是 .

（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是 ，用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是 ，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可） .

（3）用B裝置還可以制取 氣體，制取該氣體時，在錐形瓶加入的 是 ，在分液漏斗中加入 ；檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是 .

（4）現(xiàn)有如下資料：

通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應；NO2能與堿溶液反應生成鹽和水. 實驗室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO2氣體. 制取NO2的反應方程式為 .

①制取NO2的發(fā)生裝置是 ；

②若用F裝置來收集NO2，氣體應從接口 （填序號，下同）處進入集氣瓶‘從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是 .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如圖：請回答下列問題：

（1）每個生成物分子由_____個原子構(gòu)成．

（2）反應物B2與生成物的分子個數(shù)比為（寫最簡比）_______ ；

（3）圖3表示的物質(zhì)屬于________（填“純凈物”或“混合物”）．

（4）由示意圖可以得到的一個信息是：在化學反應中，__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型和知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構(gòu)建酸的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡，如圖所示。

請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）寫出一個符合圖中②的一種鹽的化學式____________；

（2）寫出一個符合圖中③的化學方程式_______________；

（3）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________（填用途）。

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