在學習鹽的性質(zhì)時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)

進行反應,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。

Ⅰ.定性探究:

探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:

①是                    ,  

 ②是CaCl2.

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。

(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量M溶液于試管中,向其中滴加            

 

                      

猜想①正確。碳酸鈉與其反應的化學方程式為           

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?

【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3 ;  

猜想二:                         ;

猜想三:NaOH 。

(3)【實驗驗證】同學們經(jīng)過交流討論,設計以下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,

B中加入           溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀

“猜想一”成立

 

                              

 

“猜想二”成立

 

                                

 

“猜想三”成立

Ⅱ.定量探究:

【提出問題】過濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少?

【設計實驗】

小明同學取100g過濾后澄清濾液于燒杯中,向燒杯中逐滴加入過量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體與所加入稀鹽酸質(zhì)量關系如下圖所示:計算過濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請列出計算過程)

 


 


Ⅰ.定性探究:

(1)    氫氧化鈣    ,  

(2)    無色酚酞     、       溶液變紅         、

              Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH       

猜想二:    NaOH和Ca(OH)2      ;

(3)     Na2CO3      ;

             若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀        ;

              若A、B兩支試管中都沒有沉淀產(chǎn)生           。


練習冊系列答案
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祁陽人愛吃辣椒,一種“朝天辣椒”:表皮鮮紅有光澤,久藏不變色,辣味強烈,有“辣椒王”之稱。某菜農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家地里種的辣椒生長遲緩、葉色淡黃,在讀九年級的女兒說是缺養(yǎng)分,必須追加復合肥料。下列屬于復合肥料的是       

A.K2SO4            B.NH4Cl              C.CO(NH2)2           D、NH4H2PO4

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科目:初中化學 來源: 題型:


用化學用語表示:

(1)2個銨根離子           ; (2)3個碳酸根離子                  ;

(3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價                     。

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下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是

A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

C. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器

D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列圖象能正確反映實驗過程中相應量變化的是

①                 ②               ③               ④

A.圖①:將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫

B.圖②:向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸 

  C.圖③:向氫氧化鈉溶液中加水 

  D.圖④:向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:


將下面調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是(  )

A. 食鹽            B. 蔗糖          C. 味精           D. 芝麻油

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學方程式的表達不正確的是  (  )

A.Fe + CuSO4  → FeSO4 + Cu           B. CO+ CuO →  Cu+ CO2

  C.CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O          D. Ba(OH)2 + 2HCl → BaCl2+ 2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:


保護環(huán)境,提高環(huán)保意識是每個公民的義務和責任.為了改善我們的生存環(huán)境,下列幾項措施你認為切實可行的是( 。

①推廣使用標有CNG(壓縮天然氣)的公交客車 ②將廢舊電池深埋地下 ③控制煙花爆竹的燃放 ④垃圾分類回收 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放.

 

A.

只有①②④

B.

只有①③④⑤

C.

只有①③⑤

D.

只有②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:


將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下

物質(zhì)

反應前各物質(zhì)的質(zhì)量/g

3

2

9

4

反應后各物質(zhì)的質(zhì)量/g

5

2

未知數(shù)

6

下列所發(fā)中正確的是( 。

 

A

該反應中甲和丙兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1:1

 

B

乙一定是該反應的催化劑

 

C

丙一定是化合物

 

D

該反應一定是化合反應

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