7.人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.
(1)鋁和銅常用于制造導(dǎo)線,是利用了鋁和銅的導(dǎo)電性.
(2)世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟氧氣和水等物質(zhì)作用的結(jié)果.試舉一種能防止鐵器銹蝕的方法噴漆;鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
(3)向兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C.
A.a(chǎn)為鋅,b為鐵
B.兩份溶液中的硫酸一定都反應(yīng)完
C.鐵、鋅一定都有剩余
D.反應(yīng)掉的鐵和鋅的質(zhì)量比為56:65.

分析 (1)根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)鐵生銹的原理和防止生銹的方法進(jìn)行分析.
(3)A.鋅比鐵活潑,因此a為鋅,b為鐵;
B.最終生成氫氣的質(zhì)量相同,因此兩份溶液中的硫酸一定都反應(yīng)完;
C.鐵、鋅不一定都有剩余,可能鐵有剩余,鋅不足;
D.根據(jù)最終生成氫氣的質(zhì)量相等進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:(1)鋁和銅常用于制造導(dǎo)線,是利用了鋁和銅的導(dǎo)電性.
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟氧氣和水等物質(zhì)作用的結(jié)果.噴漆、涂油等能防止鐵器銹蝕;鋁能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
(3)A.鋅比鐵活潑,因此a為鋅,b為鐵,故正確;
B.最終生成氫氣的質(zhì)量相同,因此兩份溶液中的硫酸一定都反應(yīng)完,故正確;
C.鐵、鋅不一定都有剩余,可能鐵有剩余,鋅不足,故錯(cuò)誤;
D.鋅、鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑,
65                           2       56                          2
由于最終生成氫氣的質(zhì)量相等,則反應(yīng)掉的鐵和鋅的質(zhì)量比為56:65,故正確;
故填:(1)導(dǎo)電;(2)氧氣和水;噴漆;2Al+Fe2O3  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  2Fe+Al2O3;(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)金屬的性質(zhì)以及金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.一包粉末由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaCl、BaCl2中的幾種組成的粉末.為確定其組成,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①取粉末樣品加水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾,得到沉淀和無(wú)色溶液A.
②向上述沉淀中加入足量稀鹽酸,得到黃色溶液且無(wú)氣泡產(chǎn)生.
③取無(wú)色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)無(wú)色溶液A中一定有的溶質(zhì)是Na2SO4、NaCl.
(2)生成白色沉淀B的化學(xué)方程式是Na2SO4+Ba(NO32=2NaNO3+BaSO4↓.
(3)這包粉末中一定不含有的物質(zhì)是CaCO3、BaCl2,可能含有的物質(zhì)是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:
①2個(gè)鋁離子:2Al3+;
②由60個(gè)碳原子構(gòu)成的足球烯分子:C60
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如圖所示.

①該反應(yīng)生成物有兩種;
②試寫(xiě)出此反應(yīng)的方程式:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg O2B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2D.C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào)):
A.碳纖維      B.碳酸氫鈉    C.糖類    D.聚乙烯
①用于食品包裝D;          ②屬于復(fù)合材料的是A;
③大米中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C;   ④用于治療胃病的是B.
(2)煤、石油、天然氣三大化石燃料都是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,干電池能量轉(zhuǎn)化效率高,它是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,太陽(yáng)能熱水器運(yùn)行成本低,能實(shí)現(xiàn)光-熱(填“光-電”或“光-熱”)轉(zhuǎn)換.
(3)燃燒含硫化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,請(qǐng)寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.大量二氧化硫釋放到空氣中,會(huì)導(dǎo)致雨水的pH小于(填“大于”或“小于”)5.6,形成酸雨.
(4)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①噴漆能防止鐵生銹,原因是隔絕氧氣和水蒸氣.
②工業(yè)煉鐵時(shí),一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)水是生命之源.
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指A(填序號(hào)).
A.元素          B.原子          C.離子         D.分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①取水后加入明礬的作用是吸附水中的懸浮物使其沉降.
②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
③向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1:2,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可知水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.
從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應(yīng)條件不同.光合作用的化學(xué)方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2.能量轉(zhuǎn)化為光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(2)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示:
①完善步驟1的化學(xué)方程式為:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為取少量固體于試管中,滴加過(guò)量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全
③關(guān)于上述設(shè)想不合理的是C(填字母).
A、原料可循環(huán)利用       B、利用太陽(yáng)能,節(jié)約能源         C、全地域全天候使用
(3)捕捉的二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔.
(4)一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照一定比例反應(yīng),生成一種產(chǎn)物,實(shí)現(xiàn)“零排放”,該反應(yīng)類型為化合反應(yīng);這種產(chǎn)物是C(填字母)
A.甲醇(CH4O)   B.乙醇(C2H6O)   C.甲酸(CH2O2)   D.乙酸(C2H4O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.農(nóng)業(yè)上常用飽和食鹽水選種.在室溫保持不變的情況下,飽和食鹽水露置在空氣中一段時(shí)間后,有少量固體析出.對(duì)此過(guò)程的描述,下列圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒:P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
B.鐵絲在純氧中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.用高錳酸鉀制備氧氣:2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2
D.將二氧化碳通入澄清石灰水:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案