【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. ①一定溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化

B. ②向等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸鈉（粉末）中分別加入過量的等濃度的鹽酸，a曲線表示碳酸鈉，b曲線表示碳酸鈣

C. ③一定溫度時(shí)，向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D. ④鎂在空氣中燃燒

【答案】D

【解析】

A、一定溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，而不是減小，故不符合題意；

B、等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸鈉（粉末）中分別加入過量的等濃度的鹽酸，碳酸鈉生成的二氧化碳的質(zhì)量少，而不是生成二氧化碳的質(zhì)量相等，故不符合題意；

C、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水的質(zhì)量減少，所以還會(huì)有氫氧化鈣析出，溶液的質(zhì)量減小，故不符合題意；

D、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，生成氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量，故符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成 B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O的反應(yīng) D. 可表示CO2+C2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)甲中儀器①的名稱是_____，該實(shí)驗(yàn)探究的燃燒條件是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是_____，充分反應(yīng)后，最后天平的指針應(yīng)該_____（填“偏左”、“指向中央”或“偏右”）。

（3）實(shí)驗(yàn)丙中制取二氧化碳的裝置優(yōu)點(diǎn)是_____，若將銅絲和銅網(wǎng)改為鐵絲和鐵網(wǎng)是否可行？_____（填“可行”或“不可行”），請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)。

（1）改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源是實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)。

①下列氣體的排放會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是_____（填字母，下同）。

a.CH4 b.CO c.SO2

②下列處理廢水的方法屬于中和法的是_____。

a.用熟石灰處理廢水中的酸 b.用鐵粉回收廢水中的銅

③下列做法會(huì)造成土壤重金屬污染的是_____。

a.作物秸桿露天焚燒 b.廢干電池就地填埋 c.廢舊塑料隨意丟棄

（2）新鮮牛肉含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素A、維生素C、鈣、鐵等，其中：

①人體缺乏維生素C會(huì)患_____。

②可為人體提供能量的是_____、_____和_____。

（3）材料的發(fā)展與應(yīng)用促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。“復(fù)興號(hào)”高鐵使用了大量新材料、新技術(shù)。

①“復(fù)興號(hào)”車廂連接處關(guān)鍵部位特高壓過橋線電纜的材料是銅導(dǎo)線，銅導(dǎo)線屬于_____材料。

②“復(fù)興號(hào)”運(yùn)行用的是電能，車身用電刷和電線相連。下列能制成電刷的是_____。

a.石墨 b.二氧化硅 c.晶體硅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從古代到現(xiàn)代，材料的種類越來(lái)越多，用途也越來(lái)越廣泛。請(qǐng)回答：

(1)早在西漢時(shí)期，我國(guó)就有濕法煉銅的記載，將鐵置于硫酸銅溶液中得到銅單質(zhì)，該反應(yīng)屬于_______________(填基本反應(yīng)類型)。

(2)現(xiàn)代社會(huì)，玻璃是一種常見的非金屬材料，SiO2是生產(chǎn)玻璃的原料之一。SiO2屬于___________(選填“酸”、“ 堿”、“ 鹽”或“氧化物”)。

(3)未來(lái)，人類在生產(chǎn)材料時(shí)會(huì)更注重環(huán)境保護(hù)，將二氧化碳作為原料應(yīng)用于“綠色”化學(xué)可以更好地保護(hù)環(huán)境。人類每年因能源消費(fèi)而向大氣排放約200億噸的CO2，若這些CO2按化學(xué)方程式“CO2+3H2CH3OH+H2O”"進(jìn)行反應(yīng)，理論上可以轉(zhuǎn)化為_______億噸甲醇[CH3OH](結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)我國(guó)北方地區(qū)冬季常出現(xiàn)霧霾天氣，主要原因之一是燃煤產(chǎn)生的煙氣。燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會(huì)污染空氣，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見圖：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）二氧化硫?qū)Νh(huán)境造成的污染是形成_____。

（2）為了研究脫硫率（脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比） 與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系，他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

溫度/℃

煙氣中SO2濃度/10﹣2gL﹣1

脫硫率

Ⅰ

23

2.5%

99.5

Ⅱ

23

3.2%

97.1

Ⅲ

40

2.5%

94.3

由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_____。

（3）目前，利用乙烯（C2H4）和煙氣混合后在Cu+作用下除去二氧化硫，生成一種固體單質(zhì)、一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和一種液體。

①完成下列化學(xué)方程式：C2H4+SO2+2O2═_____。

②反應(yīng)過程中Cu+的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，回答下列問題。

（1）電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為_____（填名稱）。

（2）如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

①t2℃時(shí)將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為_____。

②溫度為_____時(shí)，a、c物質(zhì)的溶解度關(guān)系為a＞c。

③將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液，錐形瓶?jī)?nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：

（l）反應(yīng)至A點(diǎn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為__________；

（2）計(jì)算反應(yīng)至B點(diǎn)時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原，能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說法正確的是

A. 儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生了化合反應(yīng)

B. 該技術(shù)不能緩解酸雨的形成

C. 該轉(zhuǎn)化中有兩種元素化合價(jià)發(fā)生改變

D. 還原反應(yīng)：5CO + Ba(NO3)2 N2 + BaO + 5X,則X的化學(xué)式為CO2

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