(2012?黃州區(qū)模擬)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法正確的是( 。
物 質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 19.7 8.7 31.6 0.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 17.4 0 3.6
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和來分析,反應(yīng)后質(zhì)量多了是生成物,反應(yīng)后質(zhì)量少了是反應(yīng)物.
解答:解:B質(zhì)量增加了屬于生成物,且生成了17.4g-8.7g=8.7g;C的質(zhì)量減少是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:31.6g-0=31.6g;D的質(zhì)量增加屬于生成物,且生成了3.6g-0.4g=3.2g;所以A是生成物且生成了;31.6g-8.7g-3.2g=19.7g,所以A中的待測是19.7g+19.7g=39.4g.
A、根據(jù)上面的分析可知該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),且C是反應(yīng)物所以C一定是化合物,D可能是單質(zhì)或化合物,故A說法正確;
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為39.4g,故B錯;
C、反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為8.7:3.2=87:32,故C錯;
D、該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,屬于分解反應(yīng),故D錯.
故選A.
點評:解答本題的關(guān)鍵是分析出誰是反應(yīng)物,誰是生成物,到底參見反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量時多少,生成的物質(zhì)的質(zhì)量是多少.再進一步進行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?黃州區(qū)模擬)幾種物質(zhì)的溶解度曲線如圖.則下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?黃州區(qū)模擬)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).H、C、O、Na、Cl、N、Fe、Ca是初中常見的幾種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)符號.
(1)氯離子
Cl-
Cl-
(2)銨根離子
NH4+
NH4+
 (3)有毒工業(yè)用鹽的是
NaNO2
NaNO2

(4)焙制糕點的發(fā)酵粉的小蘇打
NaHCO3
NaHCO3
 (5)食醋中含有的酸
CH3COOH
CH3COOH

(6)用熟石灰鑒別氯化鈉和氯化銨
Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3
Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3

(7)中和反應(yīng)
NaOH+HCl=H2O+NaCl
NaOH+HCl=H2O+NaCl

(8)高溫煅燒石灰石
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(9)生成有顏色沉淀的化學(xué)反應(yīng)
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?黃州區(qū)模擬)某班級的學(xué)生到實驗室做氧氣的制取和性質(zhì)實驗,老師為同學(xué)們準備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實驗裝置:

(1)請寫出儀器名稱:B
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管
、D
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)用圖中的
F或 G
F或 G
 可作收集氧氣的裝置,寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,請仔細觀察,該同學(xué)的實驗造成后果是
會造成空氣污染
會造成空氣污染
;
(4)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,可能的原因有
氧氣不夠純凈
氧氣不夠純凈
 (只填一種).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?黃州區(qū)模擬)假期,鮑創(chuàng)同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好.他很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分.
通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進行調(diào)查,鮑創(chuàng)發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品,
商品      
成分 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸氫鈉、有機酸
(1)鮑創(chuàng)探究這種白色粉末的成分.
取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解,無其他明顯現(xiàn)象,實驗結(jié)論是
此粉末不是快速發(fā)酵粉
此粉末不是快速發(fā)酵粉
;另取少量白色粉末于試管中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,有無色氣體產(chǎn)生,鮑創(chuàng)認為白色粉末是純堿.
(2)徐哲同學(xué)認為鮑創(chuàng)同學(xué)根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象,不能得出白色粉末是純堿,你若認為徐哲說法有道理,請用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)淪的原因
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
.為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,鮑創(chuàng)繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)
性質(zhì) 碳酸鈉 碳酸氫鈉
溶解性 20℃時溶解度21.6g,溶解時放熱 20℃時溶解度9.8g,溶解時放熱
加熱 不分解 發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.
根據(jù)上面信息,檢驗白色粉末的方法之一是:20℃時,在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉

(3)在查找資料過程中,鮑創(chuàng)同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名.現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性,請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程
把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測溶液的玻璃棒點在試紙上,觀察顏色,與比色卡對比,讀數(shù)
把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測溶液的玻璃棒點在試紙上,觀察顏色,與比色卡對比,讀數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案