【題目】初二年級某班的兩組同學做了測定空氣中氧氣含的實驗。

1)第一組同學按圖進行了測定空氣中氧氣含的實驗:

①小明將燃燒匙中的過量紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是_______________________。此實驗為什么要求紅磷要過量?____________________________________________,

反應的文字表達式是:_____________________________。

②紅磷燃燒結束后冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,進入的水的體積達到集氣瓶空氣體積的_________

③此實驗說明空氣中有_________氣,大約占空氣總體積_________,剩余氣體主要是______氣。

④已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體),鎂+氮氣氮化鎂(固體)

根據(jù)上述反應,能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)?____。

2)第二小組進行實驗(如圖所示):

①該小組實驗失敗了,主要原因是________________________

②若不改變原裝置,要使實驗成功,你的改進意見:_____________________________________________________________________

【答案】紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙 防止紅磷量不足,不能將氧氣消耗完,使進入的水少于五分之一 +氧氣五氧化二磷 五分之一 五分之一 不能,因為鎂既能與空氣中的氧氣反應,也能與空氣中的氮氣反應。 硫燃燒后生成的是二氧化硫氣體,裝置內(nèi)外無法形成明顯的壓強差,所以實驗失敗。 將水換成氫氧化鈉溶液,因為氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體,使裝置內(nèi)外形成明顯的壓強差。

【解析】

(1)①小明將燃燒匙中的過量紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙。此實驗要求紅磷要過量的原因是防止紅磷量不足,不能將氧氣消耗完,使進入的水少于五分之一,反應的文字表達式是:磷+氧氣五氧化二磷;

②紅磷燃燒結束后冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,進入的水的體積達到集氣瓶空氣體積的五分之一,因為空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一;

③此實驗說明空氣中有氧氣,大約占空氣總體積五分之一,剩余氣體主要是氮氣。

2)①該小組實驗失敗了,主要原因是硫燃燒后生成的是二氧化硫氣體,裝置內(nèi)外無法形成明顯的壓強差,所以實驗失敗;

②若不改變原裝置,要使實驗成功,你的改進意見:將水換成氫氧化鈉溶液,因為氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體,使裝置內(nèi)外形成明顯的壓強差。

練習冊系列答案
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【題目】化學興趣小組進行如圖一、圖二所示實驗探究。已知白色硫酸銅粉末遇水變藍色。裝置氣密性良好,相關固定裝置的儀器已略去。

在圖一實驗中,先觀察平置試管內(nèi)的白色粉末的顏色變化,無明顯現(xiàn)象,如圖一A;再將盛水的直立試管浸入燒杯內(nèi)的熱水中,一段時間后,觀察到白色粉末變藍色,如圖一B。在圖二實驗中,接通電源后,試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生,一段時間后觀察到兩支試管內(nèi)氣體體積比約為1:2。下列有關上述實驗的說法中,錯誤的是(

①圖一實驗可探究分子的運動

②圖一A實驗無明顯現(xiàn)象,是因為水不加熱時不產(chǎn)生水分子

③圖二實驗可得出水由氫原子和氧原子組成的結論

④圖二實驗中所得體積較小的氣體可用帶火星的木條檢驗

⑤圖二實驗中電源的a端為負極

A. B. C. ③④D. ④⑤

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【題目】某化學興趣小組查閱資料得知:鎂可以在氮氣中燃燒生成氮化鎂,設計了如下方案進行驗證。

實驗用品:鎂條、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙。

操作1:將截去底部的雪碧瓶放置于水槽中,然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點燃后插入雪碧瓶中,塞緊瓶塞,觀察現(xiàn)象。白磷燃燒的現(xiàn)象___________________,冷卻后瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的________,白磷燃燒后瓶內(nèi)的剩余氣體主要是__________________

操作2:打開瓶塞,用點燃的木條插入瓶中觀察到的現(xiàn)象是:__________________,有同學提議,防止打開瓶塞時外界空氣進入瓶內(nèi),要__________________(填操作)。

操作3:如圖:用鋁箔包緊橡皮塞,并插上約8cm鎂條,點燃后立即插入雪碧瓶中,塞緊瓶塞,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒,生成一種淡黃色固體,瓶內(nèi)液面迅速上升,試推斷,鎂條繼續(xù)燃燒是與______________發(fā)生了反應。

通過上述實驗可知:

①空氣中氧氣含量測定實驗______________(填不能)用鎂帶替代白磷,原因是___________________________。

②根據(jù)上述實驗結合自己所學知識,寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式_______________________________。

實驗評價:該實驗操作簡單、現(xiàn)象明顯、安全又環(huán)保。

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【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示。以下表述中正確的是(  )

A. 2、圖3都屬于鍶元素

B. 3所表示粒子的化學符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38

D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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A. 均為物理變化B. 均為化學變化

C. ①為物理變化②為化學變化D. ①為化學變化②為物理變化

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請根據(jù)以上資料,回答下列問題:

1)一氧化氮的物理性質(zhì)是______________、______________(寫出兩點)。

2)一氧化氮的化學性質(zhì)是___________________________(寫出一點)。

3)寫出二氧化氮與水反應的文字表達式________________________。

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【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:

1)寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱:__________

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時反應符號表達式_____,若要收集氧氣以備鐵絲燃燒實驗使用,可選用的最佳裝置組合_____(寫出裝置代號,下同),原因是_____;若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進_____,目的是_____。在實驗過程中,試管口略向下傾斜的原因是_____。

3)若用C裝置收集氧氣,則實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是_____;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____。(從下面選擇)

A 控制液體的加入速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱反應物

4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_____,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從_____(填“d”或“e”)通入。

5F裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應從(填“b”或“c”)_____端通入。

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MnO2作催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。

(1)寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達式:________________________

(2)用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為_________(填標號)。為了確保實驗成功,在裝藥品之前應該_____________。

(3)檢驗O2的方法是____________________,若木條復燃,則證明收集的氣體為O2。

(附:濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑)

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