測(cè)定pH大小的簡(jiǎn)單辦法是使用
 
，具體操作是用
 
蘸取待測(cè)液少許滴在
 
，將顯示的顏色與
 
對(duì)照．
考點(diǎn)：溶液的酸堿度測(cè)定
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)測(cè)溶液的pH時(shí)，應(yīng)用玻璃棒待測(cè)溶液滴到試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比解答；
解答：解：測(cè)溶液的pH時(shí)，應(yīng)用玻璃棒待測(cè)溶液滴到試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．
答案：pH試紙；玻璃棒；試紙上；標(biāo)準(zhǔn)比色卡．
點(diǎn)評(píng)：用PH試紙測(cè)定溶液PH值時(shí)正確的操作是：用玻璃棒沾取待測(cè)液于干燥的pH試紙上，再與比色卡對(duì)比，得出pH值．切記不可濕潤(rùn)pH試紙，也不能把pH試紙放到待測(cè)液中，以防污染試劑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，與鐵的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、鐵能傳熱導(dǎo)電
B、純鐵是銀白色的有金屬光澤的金屬
C、鐵在潮濕的空氣中能生銹
D、純鐵有良好的延展性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：
 
、
 
、
 
，鐵由
 
直接構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于化合物是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
①液態(tài)空氣   ②氧氣   ③水蒸氣   ④高錳酸鉀   ⑤紅磷   ⑥鹽酸   ⑦海水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物還是混合物，主要看構(gòu)成物質(zhì)的（　　）
A、分子中原子的種類是否相同
B、分子種類是否相同
C、分子質(zhì)量是否相同
D、分子數(shù)量是否相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校課外活動(dòng)小組，對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，用去氫氧化鈉溶液20g．
（1）計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）求反應(yīng)后剩余溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將A．化學(xué)變化、B．物理變化、C．化學(xué)性質(zhì)、D．物理性質(zhì)填入適當(dāng)?shù)臋M線上（用字母填空）．
（1）用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘
 

（2）食物腐敗
 

（3）紙張能燃燒
 

（4）氧氣沒(méi)有顏色，沒(méi)有味的氣體
 

（5）石蠟熔化
 
  
（6）鎂在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）如圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 

（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有
 
．
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制，停止繁殖，防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．
（2）膨化食品常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
（提出問(wèn)題）充入食品包裝袋中的氣體是什么？
（猜想與驗(yàn)證）可能是
 
，實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法和現(xiàn)象是
 

 
．充入的氣體還可能是①
 
②
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案