16．如圖是電解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是直流電，則甲管生成氫氣（選 填“氧氣”或“氫氣”）氣體，b應(yīng)接電源正極（選填“正”或“負(fù)”）．
（2）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
（3）在實(shí)際操作時(shí)，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2：1．
（5）通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

分析 （1）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答；
（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法；
（3）根據(jù)稀硫酸和氫氧化鈉在溶于水時(shí)能解離出自由移動的離子分析回答；
（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象回答；
（5）根據(jù)水是由氫元素和氧元素組成的解答．

解答 解：（1）由電解水的裝置可知，甲管生成的氣體較多是氫氣，乙管生成的氣體較少是氧氣，應(yīng)接電源的正極，所以，b應(yīng)接電源的正極；
（2）由于乙管中的氣體是氧氣能支持燃燒，所以，檢驗(yàn)的方法是：將帶火星的木條伸入試管內(nèi)看是否復(fù)燃；
（3）由于稀硫酸和氫氧化鈉在溶于水時(shí)能解離出自由移動的離子．所以，在實(shí)際操作時(shí)，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2：1；
（5）水通電生成 氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．
答案：
（1）氫氣；正；
（2）用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
（3）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（4）2：1；
（5）氫元素和氧元素；

點(diǎn)評 熟練掌握電解水的實(shí)驗(yàn)，熟記其反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論，然后根據(jù)現(xiàn)象能夠判斷電池的正極和負(fù)極，記住六個(gè)字“正氧一，負(fù)氫二”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖． 
（1）反應(yīng)①中可用CO（或H2或C）（填寫化學(xué)式）作還原劑；
（2）反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，生產(chǎn)中人們除刷油漆或鍍上其他金屬外，通常將鎳、鉻等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼，改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，達(dá)到防止鐵制品生銹的目的．這說明了一個(gè)重要的道理，即B（選填“A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”或“B．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”）．
（3）200噸含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石中，可提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是（　�。�
A． 
兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生
B．
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀鹽酸
C．
向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
D．
室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b．錐形瓶．
（2）若用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)化學(xué)方程式是（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑． 如果用D裝置收集氨氣，應(yīng)在水面上方放一層植物油．
（3）硫酸廠尾氣中常有二氧化硫這種有毒氣體，為防治污染最好用①（填序號）【從①氫氧化鈉溶液、②氫氧化鈣溶液、③石灰漿中選一種】來吸收．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和D制備干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)，從長頸漏斗中加入的試劑是（填試劑名稱，下同）稀鹽酸，D中盛放的試劑是濃硫酸．
（5）如圖2所示為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，如果G處裝鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為紅色變黑色．用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是比較環(huán)保等（寫1點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫氣和一個(gè)氧氣構(gòu)成的
B．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
C．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
D．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請根據(jù)下表回答有關(guān)問題．
序號①②③④
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3
（1）榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍，你認(rèn)為可選用上表中①來涂抹止癢．（用序號填寫）
（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法進(jìn)行簽別，回答下列問題．
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別，其中能鑒別的試劑是AC．（填字母）
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組為證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：先在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液逐漸變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組同學(xué)對這種意外現(xiàn)象的原因做了如下猜想：
①可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞試液．實(shí)驗(yàn)中是“滴入植物油”的目的是隔絕氧氣．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酚酞試液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的碳酸鈉溶液，在其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈紅色，由此可以得出以下兩個(gè)結(jié)論：
結(jié)論1：說明碳酸鈉溶液呈堿性；
結(jié)論2：說明酚酞試液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液濃度過大：
實(shí)驗(yàn)方法：
①取上述氫氧化鈉溶液分為AB兩等份
②B溶液中加足量的水稀釋
③分別滴加等量酚酞
觀察到的現(xiàn)象A溶液：溶液變成紅色且過一會后紅色消失
B溶液：溶液變成紅色且過一會后紅色不消失
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后溫度的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生．該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測定室溫下混合前后溶液溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）．
編號鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%X
37.30%8.00%1　4
（4）表中X=7．
（5）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過上圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)根據(jù)U形管中左邊液面下降判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某科學(xué)興趣小組利用銅絲、鐵絲、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液等實(shí)驗(yàn)藥品，來探究鐵、銅與銀三種金屬的化學(xué)活動性，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：將鐵絲與銅絲分別浸入盛有CuSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．試回答下列問題：
（1）若得到鐵比銅活潑的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面附著一層紅色固體．
（2）本實(shí)驗(yàn)中取用的CuSO4溶液和AgNO3溶液的質(zhì)量是否一定要相等？否（選填“是”或“否”）
（3）請你利用上述實(shí)驗(yàn)藥品，設(shè)計(jì)另一種方案，來比較鐵、銅、銀三種金屬之間的化學(xué)活動性，請?jiān)诖痤}卷圖中標(biāo)注所選溶液及金屬絲的名稱．

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同步練習(xí)冊答案