A. | NaCl 氯化鈉 食鹽 | B. | NaOH 氫氧化鈉 燒堿 | ||
C. | Na2CO3 碳酸鈉 純堿 | D. | CaO 氧化鈣 熟石灰 |
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 野火燒不盡,春風吹又生 | B. | 蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | ||
C. | 千里冰封,萬里雪飄 | D. | 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
加NaOH溶液的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
剩余固體的質量/g | 17.3 | 14.6 | 11.9 | 9.9 | m |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去NaCl固體中混有的少量Na2CO3 | 向其中加入足量稀鹽酸 |
B | 分離酒精和水 | 蒸餾 |
C | 檢驗CH4中是否含有H2 | 將氣體點燃 |
D | 比較鐵和銅的活動順序 | 將其分別加入ZnSO4溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜試劑 | 操作方法 |
A | CO2 | HCl | 氫氧化鈉溶液 | 氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
B | NaCl | Na2 CO3 | 鹽酸 | 加入少量鹽酸、蒸發(fā)、結晶 |
C | Ca CO3 | NaCl | 水 | 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | Cu | CuO | 氧氣 | 通入足量氧氣并加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用元素符號、化學式等化學用語,是為了增加化學科學的神秘色彩 | |
B. | 人們根據(jù)不同的需求,通過控制反應條件,促進或抑制化學反應 | |
C. | 為了更好地利用物質,可對物質進行分離或混合 | |
D. | 物質本身沒有好與壞之分,而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 | |
B. | 氧氣的化學性質比較活潑,易燃燒 | |
C. | 二氧化碳有毒,含量增多會引起溫室效應 | |
D. | 氮氣約占空氣體積的21% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛屬于氧化物 | B. | 甲醛的相對分子質量是30g | ||
C. | 甲醛中氫氧元素的質量比為2:1 | D. | 甲醛中氫元素的質量分數(shù)最小 |
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