【題目】學習了金屬的有關知識后,同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”)。某化學興趣小組的同學為了進一步測定某黃銅的組成,稱取了黃銅樣品50g放入錐形瓶中,向其中分5次共加入250g稀硫酸,測得數(shù)據(jù)記錄如下表。
次數(shù) 質量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
累計加入稀硫酸的質量/g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
累計產生氣體的質量/g | 0.2 | x | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
回答下列問題:
(1)x=__,該樣品中銅的質量為__g。
(2)請在如圖中畫出樣品中加入250g稀硫酸,產生氣體的質量與稀硫酸的質量變化關系示意圖。
(3)黃銅樣品與稀硫酸恰好完全反應時,所得溶液的溶質的質量分數(shù)是_____?(精確到0.01)
【答案】0.4、27.25g28.61%
【解析】
根據(jù)第一次和第三次可以看出,每25g硫酸對應0.1g氫氣,所以可以確定x=0.4,而生成0.7g氫氣也就是加入175g稀硫酸時恰好完全反應,據(jù)此分析和解答。
解:(1)根據(jù)第一次和第三次可以看出,每25g硫酸對應0.1g氫氣,所以可以確定x=0.4,而生成0.7g氫氣也就是加入175g稀硫酸時恰好完全反應;設恰好完全反應時生成的硫酸鋅的質量為x,反應的鋅的質量為y,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 161 2
y x 0.7g
x=56.37g,
y=22.75g,
所以該樣品中銅的質量為:50g-22.75g=27.25g;
(2)根據(jù)第一次和第三次可以看出,每25g硫酸對應0.1g氫氣,生成0.7g氫氣也就是加入175g稀硫酸時恰好完全反應,產生氣體的質量與稀硫酸的質量變化關系示意圖為:
(3)黃銅樣品與稀硫酸恰好完全反應時,所得溶液的溶質的質量分數(shù)為:=28.61%;
答:(1)x=0.4,該樣品中銅的質量為27.25g;(2)樣品中加入250g稀硫酸,產生氣體的質量與稀硫酸的質量變化關系示意圖:
(3)黃銅樣品與稀硫酸恰好完全反應時,所得溶液的溶質的質量分數(shù)是28.61%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置進行如下實驗探究。
在錐形瓶中放入一小粒白磷,塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸,將整套裝置放在托盤天平上調節(jié)至平衡,取下橡皮塞,將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,迅速塞緊瓶塞,將白磷引燃,待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。
(1)實驗時,氣球的變化是__。
(2)根據(jù)白磷引燃前后的變化,可知燃燒的條件是__;玻璃管受熱不燃燒,白磷受熱能燃燒,可知燃燒的條件是__。
(3)實驗前后天平保持平衡,實驗后,松開橡皮塞,則天平指針__(填“向左偏”“向右偏”或“指向中間”)
(4)白磷(P4)燃燒生成P2O5,寫出該反應的化學方程式:__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體;瘜W興趣小組為回收其中的銅,設計并進行了如下實驗。
已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O; 不考慮金、銀發(fā)生類似反應。
(1)步驟①所得濾液中的溶質為____________、____________、____________。
(2)步驟②的目的是____________。
(3)步驟③中反應的化學方程式是____________。
(4)步驟④中加過量的稀硫酸的目的是:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國首款完全自主知識產權民用客機C919飛機的鈦合金用量達9.3%。工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如下:
(1)鈦白粉主要成分為TiO2,TiO2中鈦元素的化合價為_______。TiO2屬于_______(填物質類別)。
(2)反應Ⅱ可獲得海錦鈦,該反應在高溫下進行,其化學方程式為___________。
(3)反應Ⅲ屬于基本反應類型中的__________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組選用如圖裝置進行氣體的實驗室制取。
回答下列問題:
(1)若甲同學選用C、G組合裝置制取H2,則a應與_____(填“b”或“c”)連接。
(2)裝置C與B相比,其優(yōu)點是______。
(3)若乙同學要制取O2,可選用____組合裝置(選一套即可),其化學反應方程式為____。
(4)若丙同學選用C、E組合裝置制取CO2氣體,并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中,觀察到石灰水沒有變渾濁,分析造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。(答一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分示意圖,請利用下表回答相關問題。
(1)一個水分子共有________個質子,________個原子核。
(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①化學反應中,第Ⅰ縱行的元素比較容易________電子(除H外);第Ⅵ縱行的元素比較容易________電子,都通常達到8個電子的穩(wěn)定結構。可見元素的化學性質主要決定于原子的________數(shù)。
②從原子結構方面看:同一橫行的元素的原子具有相同的________數(shù);同一縱行的元素的原子具有相同的________數(shù)。
③核電荷數(shù)為19的元素的原子最外層上的電子數(shù)為________。
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【題目】請你參與某學習小組的探究活動,并回答下列問題:
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產生了一縷白煙。
【提出問題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設】大家展開了熱烈討論:
小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產生的CO2。
小光猜測:白煙是燃燒產生的水蒸氣。
小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。
【搜集證據(jù)】
(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。
(2)查閱有關資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點、沸點都很低,很易液化和汽化。
(3)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。
小亮得出結論,白煙是CO2。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小光得出結論,白煙不是____________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發(fā)現(xiàn)白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設提供了證據(jù),同時可以排除________的假設。
【結論與解釋】
(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。
(5)小亮在實驗時確實看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結論不正確,原因是
___________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關問題。
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出的結論有_____________。
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是_________;產生這一現(xiàn)象的原因是_____________。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要_____________,理由是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)我國屬于海洋大國,浩瀚的海域蘊藏著豐富的化學資源。
(1)海底蘊藏著大量的煤、___________、天然氣等常規(guī)化石燃料;
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料,燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
①1個B分子中含有___________個原子;
②四種物質中屬于化合物的是__________(填圖中字母);
③若8gA參加反應,則生成C的質量為__________g;
(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水,鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質,下圖是它們的溶解度曲線。
t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數(shù)最大的是________。將t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質的飽和溶液加熱到t2℃以上時,可能會析出__晶體。
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